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科目: 来源:2014-2015学年湖北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于DNA、染色体和基因的叙述正确的是 ( )

A.基因中存在RNA聚合酶结合位点

B.非同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换属于基因重组

C.DNA的特异性体现在(A+C)/(T+G)的比值上

D.DNA中基因的缺失或增添属于基因突变

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科目: 来源:2014-2015学年湖北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究,其实验结果如下图。其中1、2、3和4分别是培养环境中生长素类似物浓度为a、b、c和零的生根数量。下列a、b、c的比较正确的是( )

A.a大于b、b大于c B.a小于b,b小于c

C.a与b均小于c D.b与c均小于a

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科目: 来源:2014-2015学年湖北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示人体对刺激的反应,相关说法正确的是( )

A.图中刺激一定来自外界环境的变化

B.①②③和①④⑤分别表示神经调节和体液调节

C.内环境中血糖和PH调节均与⑥⑤途径有关

D.剧烈运动时,①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定

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科目: 来源:2014-2015学年湖北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是某转基因抗虫水稻培育流程图,下列有关分析错误的是( )

A.毒蛋白基因的获得需要限制酶

B.①过程所依据的理论基础之一是DNA分子结构的相似性

C.该基因工程的原理是让毒蛋白基因在宿主细胞中稳定存在

D.④过程依据细胞的全能性原理

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科目: 来源:2014-2015学年湖北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

为了构建重组质粒pZHZ2,可利用限制酶E、F切割目的基因和质粒pZHZ1,后用相应的酶连接。据图回答,下列叙述中错误的是( )

A. 基因工程的核心就是构建重组DNA分子

B. 质粒pZHZ2上存在RNA聚合酶结合的位点

C. 重组质粒pZHZ2只能被限制酶G、H切开

D. 质粒pZHZ1、pZHZ2复制时一定会用到DNA聚合酶

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科目: 来源:2014-2015学年湖北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究。以下实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图。分析下列判断错误的是( )

A.过程①酶作用的部位是磷酸二酯键,此过程只发生在非结合区DNA

B.①、②两过程利用了酶的专一特性

C.若将得到的DNA片段用于构建重组质粒,需要过程③的测序结果与限制性核酸内切酶的识别序列进行对比,以确定选用何种酶

D.如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶,则其识别、结合的DNA序列为基因的起始密码子

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科目: 来源:2014-2015学年湖北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

多聚酶链式反应(PCR)是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。PCR过程一般经历下述三十多次循环:95℃ 下使模板DNA变性(解旋)→55℃ 下复性(引物与DNA模板链结合)→72℃ 下引物链延伸(形成新的脱氧核苷酸链)。下列有关PCR过程的叙述中不正确的是( )

A.变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键

B.复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成

C.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸

D.PCR与小鼠细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高

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科目: 来源:2014-2015学年湖北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法,以下说法中错误的是( )

A.甲方法可建立该细菌的基因组文库

B.乙方法可建立该细菌的cDNA文库

C.甲方法要以脱氧核苷酸为原料

D.乙方法需要逆转录酶参与

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科目: 来源:2014-2015学年湖北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关叙述错误的是( )

A.受精过程中,精子和卵细胞的染色体会合在一起

B.合子中的核遗传物质一半来自父方,一半来自母方

C.合子的性别决定在原肠胚期,而且此时期细胞分化程度最大

D.合子中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同

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科目: 来源:2014-2015学年湖北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物体细胞杂交能解决不同种植物之间由于生殖隔离而不能进行有性杂交的问题。植物体细胞杂交过程不涉及( )

A.酶的使用

B.使用生长素和细胞分裂素

C.诱导两种不同的细胞融合

D.不同的植物细胞间的融合体现了生物膜的功能特点

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同步练习册答案