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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾,子房发育成无籽番茄;用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜,给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉,子房发育成无籽西瓜。若用此无籽番茄和无籽西瓜的果肉细胞分别进行组织培养,从理论上分析,都授以二倍体的花粉,所得植株的果实依次为

A.无种子,有种子 B.有种子,有种子

C.有种子,无种子 D.无种子,无种子

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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

一株盆栽植物甲,其不同器官对生长素浓度的反应用乙图表示,下列相关叙述正确的是

A.如果摘除甲图中的部位①,则②处生长素浓度会高于10-6 mol·L-1

B.甲图①处生长素浓度可用乙图F点表示,此处生长受到抑制

C.如将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,表现出生长素作用的两重性

D.给予该植物右侧光照,③④侧生长素浓度可分别用乙图C、G点表示

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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物实验原理、方法或结果的描述中,正确的是

A.“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中,需保持细胞的活体状态

B.探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中吸取培养液制临时装片前要将试管静置后才能取样

C.观察DNA和RNA的分布实验中HCl的的作用是改变细胞膜的通透性和使染色体分解

D.提取叶绿体中的色素时,加少量CaCO3是为防止研磨时叶绿素被破坏

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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

调查是生物学实验研究中的重要环节,下列关于调查的叙述中正确的是

A.土壤中小动物丰富度的调查可用取样器取样,丰富度与物种数有关

B.调查培养液中酵母菌种群数量变化:样液滴入血细胞计数板后需盖盖玻片,再用显微镜观察

C.标志重捕法是经两次捕捉进行的物种数量的调查,此方法解决了活动性不强的动物取样方法上难题

D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相对两条边上的菌体

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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下,呈“S”型增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述,正确的是

A.当种群数量达到e点后,种群数量增长速率为0

B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量

D.若该种群在c点时数量为100,则该种群的K值为400

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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是

A.沼渣、沼液作为肥料还田,使物质能够循环利用

B.微生物能利用农作物通过光合作用储存的能量

C.该生态农业可提高该系统的能量传递效率

D.沼气池中的微生物是该生态系统的分解者

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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为生态系统中能量流动部分示意图(字母表示能量),下列正确的是

A.图中b=h+c+d+e+f

B.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a×100%

C.“草→兔→狼”这一关系中,狼粪便的能量属于d

D.缩短食物链可以提高能量传递效率

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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列叙述正确的是

A.④过程只能代表绿色植物的光合作用

B.图中A、B分别代表消费者和生产者

C.图中③⑤⑧过程表示不同生物的呼吸作用

D.农业生产中的松土可以增大⑤过程

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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

玉米的高杆(D)对矮杆(d)为显性,茎杆紫色(Y)对茎杆绿色(y)为显性,两对性状独立遗传。以基因型为ddYY和DDyy的玉米为亲本杂交得到的F1自交产生F2。选取F2中的高杆绿茎植株种植,并让它们相互授粉,则后代中高杆绿茎与矮杆绿茎的比例为

A.5∶1 B.8∶1 C.3∶1 D.9∶7

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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示细胞中所含的染色体,下列叙述正确的是

A.图a含有2个染色体组,图b含有3个染色体组

B.如果图b表示体细胞,则图b代表的生物一定是三倍体

C.如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体

D.图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体

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同步练习册答案