科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 雌配子:雄配子=1:1 | B. | 含A的雌配子:含a的雄配子=1:1 | ||
| C. | 雌配子:雄配子=3:1 | D. | 含A的雌配子:含a的雌配子=1:1 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:解答题
| 生长 阶段 | 体长 (cm) | 植物性 食物比例 |
| 幼鱼期 | 2~6 | 2.6~15% |
| 夏花鱼种期 | 8~10 | 40%~50% |
| 成鱼期 | >15 | 67%~94% |
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科目: 来源: 题型:解答题
| 部位 | 激素的相对浓度 | |||
| 生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | |
| 茎尖 | +++ | +++ | +++ | - |
| 幼叶 | +++ | +++ | - | - |
| 伸长茎 | ++ | ++ | - | - |
| 成熟叶 | + | + | - | +++ |
| +++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示无 | ||||
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:多选题
| A. | 栖息地大量的减少和栖息地多样性降低是重要原因 | |
| B. | 栖息地破碎化产生小种群,有利于维持生物多样性 | |
| C. | 新物种产生量远高于现有物种灭绝量所导致的结果 | |
| D. | 人类的过度干扰行为也可以导致生物多样性的降低 |
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科目: 来源: 题型:多选题
| A. | 生产者固定的能量等于各营养级现存能量的总和 | |
| B. | 能量在食物链上传递的载体是含碳的有机化合物 | |
| C. | 系统中能量流动和物质循环都遵循重复利用原则 | |
| D. | 碳循环中,往返无机环境和生物群落的物质为CO2 |
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科目: 来源: 题型:多选题
| A. | 实验的因变量是生长素的浓度 | B. | 实验对照组应加入等量的清水 | ||
| C. | 促进根生长的浓度范围是0~10-8 | D. | 促进根生长的浓度范围是0~10-6 |
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科目: 来源: 题型:多选题
| A. | 甲状腺激素直接促进立毛肌舒张,加快了散热过程 | |
| B. | 下丘脑通过促甲状腺激素释放激素促进垂体的活动 | |
| C. | 下丘脑对皮肤及血管血流量的支配属于体液调节过程 | |
| D. | 体温过高,患者体内消化酶活性降低而“茶饭不思” |
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