11．如图甲表示洋葱根尖的不同区域，图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化，图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化．

请分析回答下列问题：
（1）图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是基因的选择性表达，进行实验获得图乙结果时，不能（能/不能）利用图甲②区细胞为材料，原因是图甲②区细胞是伸长区细胞，细胞没有分裂能力．
（2）在e时期，最活跃的细胞器是高尔基体．
（3）丙图①②③表示的生理变化过程分别发生在图乙的间期和前期阶段（填文字）．
（4）在观察细胞有丝分裂的实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是细胞分裂间期在细胞周期中持续时间长，分裂期持续时间短．

10．图一表示发生在高等植物叶肉细胞内的A、B两项生理作用及相互关系的图解，其中①～⑥代表物质，abcdefgh表示生理过程，I～Ⅲ代表B生理作用的反应阶段．图二表示该叶片CO₂吸收量随光照强度的变化曲线，请据图分析回答：

（1）若①是NADPH，③是ATP．
（2）在图二丙状态时，可以发生图一abcdefgh中的bcdegh．图二中乙～丙时，限制光合作用的主要因素是光照强度．
（3）写出该植物体细胞中可能存在的形成CO₂的生理作用名称有氧呼吸和无氧呼吸（或细胞呼吸）．
（4）图一中⑤和⑥代表的物质依次是水和丙酮酸．
（5）将某植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等份，在不同温度下分别暗处理1h，再用适当的相同的光照射1h，测其重量变化（假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同），得到下表的数据．请分析并回答问题：

组  别	1	2	3	4
温度/℃	27	28	29	30
暗处理后重量变化/mg	-1	-2	-3	-1
光照后与暗处理前重量变化/mg	+3	+3	+3	+1

根据本实验所测数据，该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是29℃；27℃时绿叶的净光合速率是4mg/h；30℃时真正光合速率为：3 mg/h．

9．下列关于[H]的叙述不正确的是（　　）

	A．	细胞呼吸过程中产生的[H]与氧结合形成水分子，释放大量能量
	B．	葡萄糖在线粒体中分解成丙酮酸，生成少量[H]同时还有能量释放
	C．	光合作用光反应产生的ATP，富含由光能转变而来的化学能
	D．	光反应产生的[H]在暗反应中还原C3同时生成一部分C5

8．细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，也称为细胞编程性死亡，其大致过程如下图所示．下列有关叙述不正确的是（　　）

	A．	与凋亡相关的基因在个体生长发育过程中发挥重要作用
	B．	图示该过程只发生在胚胎发育过程中
	C．	吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关
	D．	细胞凋亡过程与基因的选择性表达有关

7．图甲表示A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线．图乙表示A植物光合速率在不同光照强度环境
条件下，光合速率受CO₂浓度影响的变化曲线．a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C₃的含量；b点与
c点相比较，b点时叶肉细胞中C₅的含量依次是（　　）

A．

低、基本一致

B．

高、高

C．

高、基本一致

D．

低、高

6．如图P₁、P₂为半透膜制成的结构，且在如图的小室内可自由滑动．A室内溶液浓度为2mol/L，B室内溶液浓度为1.5mol/L，C室内溶液浓度为1.5mol/L，实验开始后，P₁、P₂分别如何移动（　　）

A．

P1向右、P2不动

B．

P1向左、P2向左

C．

P1向右、P2向右

D．

P1向左、P2不动

5．某些肿瘤细胞分泌免疫抑制因子FasL以抵抗人体免疫功能．其机制是：进入肿瘤组织周围的免疫细胞分泌Fas分子，Fas位于效应细胞的表面，肿瘤细胞分泌FasL并与Fas结合，激活免疫细胞的凋亡信号途径，诱导免疫细胞凋亡．下列相关叙述错误的是（　　）

	A．	图中的FasL与Fas结合具有特异性
	B．	激活细胞凋亡信号途径是通过激活相关基因的活动实现的
	C．	图中表现了细胞膜的信息交流功能
	D．	如果FasL和Fas成分相似，二者的合成场所完全一致

4．2015年春天中东呼吸综合征引起韩国极大恐慌，如图是中东呼吸综合征病毒进入人体后，引起免疫反应的一些过程，下列相关叙述正确的是（　　）

	A．	图中的抗体由细胞b产生
	B．	细胞a能进行增殖和对靶细胞进行攻击
	C．	细胞a和细胞b仅在细胞免疫中起作用
	D．	在靶细胞、细胞b和细胞a中溶酶体的活动强度不相同

3．转基因抗虫棉是人们应用较早的基因工程技术推广项目，目前转基因技术有了新的改进，如图所示，请根据所学知识回答：

（1）基因工程的遗传学原理是基因重组；构建相关的目的基因表达载体时，应该选择的限制酶是EcoRl、BamHI；RNA聚合（酶）酶通过识别启动子并与其结合，从而驱动基因的转录过程．标记基因的作用是方便鉴别受体细胞中是否导入重组DNA分子并将其筛选出来．
（2）由棉株1获得单倍体幼苗的途径为：首先诱导离体花粉通过脱分化形成愈伤组织，进而通过再分化形成胚状体并进一步发育成植株；分化的方向和程度取决于培养基中植物激素种类和配比不同．若要诱导试管苗生根，培养基中一般不加入或少加入细胞分裂（填生长素或细胞分裂素）．
（3）若目的基因最终整合到染色体上，则从棉株1、2、3中各随机取出一个叶肉细胞，其细胞核中含有的目的基因个数分别为0、1、2个．
（4）④过程通常采用适宜浓度的秋水仙素溶液处理使染色体数恢复．取棉株2的两个体细胞融合也能得到符合生产要求的棉株3，其原理为细胞膜的流动性和植物细胞具有全能性．

2．微生物培养与分离技术是生物中重要的实验技术．根据有关的微生物知识，回答下列问题：
（1）培养基的制备需经过计算、称量、溶化和灭菌、倒平板等过程．上述过程中，需要在超净工作台上操作的是倒平板．
（2）纯化菌种时为了得到单一菌落，常采用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法；在对培养液中酵母菌的种群数量进行统计时，计数的方法是显微直接计数法．
（3）为达到筛选土壤中分解尿素细菌的目的，平板内的固体培养基应选择尿素作为唯氮源；培养基中加入指示剂酚红以鉴定其中是否含有能分解尿素的细菌．
（4）若要筛选分解纤维素的细菌，在土壤取样、选择培养后，需进行梯度稀释和涂布平板操作，通过染色并观察菌落周围透明圈的有无挑选出所需菌种．