科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 存在于一切生物的细胞内 | |
| B. | 动物细胞与绿色植物细胞的线粒体都与有氧呼吸有关 | |
| C. | 细胞的生命活动所需的能量,大约95%来自线粒体 | |
| D. | 线粒体具有双层膜结构 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 运动员在比赛中有适度的紧张,他分泌的较多的甲状腺激素可能会反馈作用于下丘脑和垂体,垂体分泌的较多的促甲状腺激素可能反馈作用于下丘脑 | |
| B. | 运动过程中机体大量出汗,抗利尿激素分泌增加,因而肾小管、集合管重吸收水分的能力降低 | |
| C. | 骨骼肌细胞的直接供能物质是葡萄糖ATP,当血糖含量降低时,胰岛A细胞的分泌功能增强 | |
| D. | 比赛结束后,运动员可适量补充淡的食盐水,以维持内环境中渗透压的相对稳定 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 生物进化的实质是种群基因频率的改变,但随机交配对种群的基因频率没有影响 | |
| B. | 多倍体育种过程中二倍体母本经过秋水仙素处理成为四倍体,证明了新物种的形成不一定需要隔离 | |
| C. | 生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 | |
| D. | 某植物种群自交后代基因型频率和基因频率均改变,往往是自然选择直接作用于基因型而引起生物适应性进化 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| 母亲 | 父亲 | |
| ① | 减数第一次分裂,m1与m2未分离 | 染色体正常分离 |
| ② | 减数第二次分裂,m2与m2未分离 | 染色体正常分离 |
| ③ | 染色体正常分离 | 减数第一次分裂,m2与n未分离 |
| ④ | 染色体正常分离 | 减数第二次分裂,m2与m2未分离 |
| A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 科学家用富含碳源、氮源、无机盐等的培养基培养病毒 | |
| B. | 一个病毒RNA分子复制形成一个新的病毒RNA至少需要37918 个核苷酸 | |
| C. | 病毒侵入人体后会严重影响机体的体液免疫,但对细胞免疫影响较小 | |
| D. | 病毒在宿主细胞内复制、装配后,以出芽方式释放,体现了细胞膜的功能特点 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同进化的结果 | |
| B. | 个体是进化的基本单位 | |
| C. | 马和驴交配能产生骡说明二者不存在生殖隔离 | |
| D. | 二倍体西瓜与四倍体西瓜的基因库相同 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 由普通西瓜培育出三倍体西瓜和“黑农五号”大豆品种的育种原理相同 | |
| B. | 科学家通过基因工程育种,培育出了生产青霉素的高产菌株 | |
| C. | 瓜田长期使用某杀虫剂,导致害虫瓜蚜抗药基因频率增加,该田最终出现瓜蚜新物种 | |
| D. | 自然选择直接作用于表现型,使基因频率定向改变 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 核DNA分子数目加倍时,染色体数目也加倍 | |
| B. | 染色体数目减半时,核DNA分子数目也减半 | |
| C. | 染色体数目加倍时,核DNA分子数目也加倍 | |
| D. | 核DNA分子复制时,染色体不复制 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量 | |
| B. | 乙装置有色液滴不移,说明种子萌发只进行有氧呼吸 | |
| C. | 用 丙装置可探究酵母菌的细胞呼吸方式 | |
| D. | 3个装置中的种子都须消毒处理,保证只有种子在进行呼吸作用 |
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