17．下面的图甲表示我省某人工新建湖泊生态系统的食物网；图乙是该生态系统碳循环的简要示意图．请据图回答下列有关问题．

（1）从生态系统的成分看，图甲中的水草和藻类属于生产者．
（2）图甲中，鱼类和贝类的种间关系是捕食和竞争．
（3）若难以分解的有毒物质进入该湖泊，图甲中，体内有毒物质含量最高的生物类群应是水禽．
（4）图乙中，②表示绿色植物的光合作用，③表示微生物的分解作用．
（5）人们对森林乱砍滥伐和大量燃烧秸杆等活动，会使大气中CO₂的含量增加，形成“温室效应”，导致气温上升．

16．下面为某植物细胞亚显微结构模式图．请据图回答问题：
（1）细胞中遗传物质贮存和复制的主要场所是⑤（或细胞核）（填写图中标号或结构名称．）
（2）图中②所示的结构具有控制物质进入细胞的功能，该结构的名称是细胞膜．
（3）切西瓜时，流出的汁液主要是细胞液．细胞液存在于细胞内的③（或液泡）（填写图中标号或细胞器名称）中．
（4）图中⑦所示的结构是细胞质中的重要细胞器．该细胞器是绿色植物进行光合作用的场所．
（5）与高等动物细胞相比，该植物细胞特有的结构有①、③、⑦（或细胞壁、大液泡、叶绿体）（填写图中标号或结构名称）．

15．人类红绿色盲症是一种常见的伴X隐性遗传病，患者由于色觉障碍，不能象正常人一样区分红色和绿色．下表是人类正常色觉与红绿色盲的基因型和表现型：

性  别	女       性			男    性
基因型	XBXB	XBXb	XbXb	XBY	XbY
表现型	正常	正常 （携带者）	色盲	正常	色盲

（1）请完善下面的遗传图解：

（2）从以上遗传图解可知：一个女性正常纯合子（X^BX^B）与一个男性色盲（X^bY）患者婚配，子代中女性携带者的色盲基因来自其父亲（母亲、父亲）；色觉正常与色盲这一对相对性状的遗传符合基因的分离（分离、自由组合）定律．

14．根据如图回答问题：

（1）此图表示遗传信息的传递规律，在遗传学上称为中心法则．
（2）图中标号③表示翻译过程．
（3）如果DNA分子一条链（a链）的碱基排列顺序是…ACGGAT…，那么，在进行①过程中，以a链为模板形成的子链的碱基顺序是…TGCCTA…；在进行②过程中，以a链为模板形成的mRNA碱基顺序是…UGCCUA…，在这段mRNA中包含了2个密码子．

13．图是动物细胞亚显微结构模式图，据图回答下列问题：
（1）细胞作为一个基本生命系统，它的边界是⑤细胞膜（填结构名称）．
（2）蛋白质的合成场所是④核糖体（填结构名称），④的形成与图中的⑥核仁（结构名称）有关．
（3）图中③中心体（填结构名称）是动物细胞和某些低等植物细胞具有，而高等植物细胞不具有的细胞器．
（4）若图所示为胰岛细胞，在合成和分泌胰岛素过程中，除需要图中的④、⑦、②等结构参与外，还需要①线粒体（填结构名称）提供能量．

12．烟草是雌雄同株植物，却无法自交产生后代．这是由S基因控制的遗传机制所决定的，其规律如下图所示（注：精子通过花粉管输送到卵细胞所在处，完成受精）．

（1）烟草的S基因分为S₁、S₂、S₃等15种，它们互为等位基因，这是基因突变的结果．
（2）如图可见，如果花粉所含S基因与母本的任何一个S基因种类相同，花粉管就不能伸长完成受精．据此推断在自然条件下，烟草不存在S基因的纯合（子）个体．
（3）将基因型为S₁S₂和S₂S₃的烟草间行种植，全部子代的基因型种类和比例为：S₁S₃：S₂S₃：S₁S₂=2：1：1．
（4）研究发现，S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的两个部分，前者在雌蕊中表达，后者在花粉管中表达．传粉后，雌蕊产生的S核酸酶进入花粉管中，与对应的S因子特异性结合，进而将花粉管中的rRNA降解，据此分析花粉管不能伸长的直接原因是缺少核糖体，无法合成蛋白质．

11．图为某草原生态系统中的部分种群能量分布情况和碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙是生态系统的组成成分，A、B、C、D是乙中的4种生物种群．请回答下列问题：

（1）图中甲为生产者，丙为分解者，丁为（大气）CO₂库．甲通过光合作用（和化能合成作用）过程吸收CO₂，丙通过分解（呼吸）作用过程产生CO₂．
（2）流经该生态系统的总能量为甲固定的太阳能总量，该生态系统中A与B之间可能存在的信息传递类型有物理、化学、行为信息．
（3）该生态系统中可能存在的食物链为，食物链中能量流动逐级递减的原因是一个营养级同化的能量一部分被自身呼吸作用散失，一部分被分解者利用，还有一部分未被利用．
（4）若该生态系统中某杂食动物的食物由原来的草和植食性动物各占一半调整为2：1后，则杂食动物的数量变为原来的1.29倍（能量传递效率按20%计算，结果精确到小数点后两位数字）．

10．硅藻的生长需要硅酸盐，下图是针杆藻和星杆藻（两种淡水硅藻）的有关实验研究结果：图中虚（浅色）线表示培养水体中硅酸盐的浓度变化，图a表示单独培养星杆藻的情况，图b表示单独培养针杆藻的情况，图c表示两种硅藻混合培养的情况．请据图回答下列问题：

（1）单独培养星杆藻时，该种群在前40天内种群数量呈S型增长，40天内硅藻增长率的变化趋势是逐渐减小，增长速率的变化情况是先增大后减少．
（2）两种淡水硅藻混合培养结果表明，两种硅藻的种间关系是竞争．但在自然河流生态系统中发现：同一水域，两种硅藻一种分布在浅层，另一种分布在较深的水域，该现象体现了群落的垂直结构，这种结构有利于群落充分利用阳光等环境资源．该河流生态系统在较长时间内能维持相对稳定，这是由于它具有自我调节能力，从长远看，维持生态系统的稳态主要依靠负反馈调节来实现．
（3）某缓流水体夏季发生硅藻大量繁殖，这将使该河流生态系统的抵抗力稳定性降低，导致硅藻大量繁殖的原因可能是水中硅酸盐含量较高（和水体温度升高）．

9．某班三个兴趣小组分别调查了鲫鱼、苦菜和酵母菌的种群密度，调查过程和结果如下：
A组：调查鱼缸（5L水）中鲫鱼的种群密度
①用网捕捉36条鲫鱼；②将鱼尾标记上紫色；③将标记的鱼放回鱼缸，轻搅促其游动；④用鱼网重新捕捉若干条鲫鱼，记录重捕总数和带标记的数量，放回，促其游动．重复三次，调查结果如表；⑤计算．
鲫鱼重捕记录数目表

次数	第一次重捕	第二次重捕	第三次重捕	平均值
重捕数	18	15	15
重捕中标记数	3	4	2

B组：调查某长条形地块（120m×50m）中苦菜的种群密度
①将调查地块分成10等分，拉中线，取等分点；②在中线上取每等分的中点作为样方的中心；③取样方（1m×1m）；④计数；⑤计算．
C组：调查培养液（10ml）中酵母菌的种群数量
①制备无菌马铃薯培养液；②接种酵母菌菌种；③适宜条件下培养；④用吸管吸取培养液进行计数；⑤估算培养液中酵母菌总数．
请回答下列问题：
（1）A组调查采用的是标志重捕法法．步骤③中“轻搅促其游动”的操作目的是使标记个体和未标记个体有相同的被捕机会（或使标记的鲫鱼均匀分布在整个种群中）；步骤④中“重复三次”有利于减少误差．根据表中数据估算鲫鱼的种群密度为38条/L（保留整数）．
（2）B组调查采用的是样方取样法．
图是一个样方中植物分布情况，则该样方中的苦菜数应记为7或8株．
（3）C组调查采用的是抽样检测法，计数时采用血细胞计数板（或显微镜）计数法．从试管中吸出培养液进行计数之前，需要将试管轻轻震荡几次．如果实验时发现计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是适当稀释菌液．

8．下列与种群数量相关的描述，正确的是（　　）

	A．	一段时间内某种群出生率升高，则在此期间该种群的数量一定上升
	B．	若某种群的年龄组成为增长型，则该种群数量一定增加
	C．	我国一线城市人口的剧烈波动往往与迁入率和迁出率有关
	D．	利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，是从直接改变种群的年龄组成入手减少害虫的数量