（1）此食物网中，小型猛禽分别处于第___________营养级，它与蛇的关系是_________；小鸟属于__________级消费者，它和蝙蝠的关系是__________。

（2）机场内的小鸟初遇稻草人十分惊恐，这种反应属于__________反射。

（3）工作人员根据生态系统中_______信息传递的特点，释放训练过的猎鹰来驱赶小鸟。

（4）为了进一步驱鸟，某机场先铲除原有杂草，而后引种了虫和鸟都不爱吃的“驱鸟草”，机场内小鸟大为减少。以后“驱鸟草”逐渐被杂草“扼杀”，这种生物群落的变化属于___________ 演替。

（5）为了解机场内蜗牛密度，合理的调查方法是_______________。

（6）若该图表示生态系统组成成分，则缺少的生物成分是_______________。

(1)如图，取10g土壤样品加入90mL蒸馏水，若将土壤样品稀释到107倍还需从上次稀释液取1mL加入9mL蒸馏水逐级稀释________次。

(2)表中各平板上均接种稀释土壤样品溶液0.1mL，该接种方法是________________________，为了保证结果准确，应选择上述稀释度为________倍的平板菌落数作为统计结果，计算出每克土壤样品中的细菌数量为____________个。

(3)图中鉴别培养基需添加____________作指示剂，产脲酶细菌在该培养基上生长一段时间后，其菌落周围的指示剂将变成____________色。

(4)若某研究性学习小组配制图示选择培养基时，培养基配方如下：1.4gKH2PO4、2.1gNa2HPO4、0.2gMgSO4·7H2O、1.0g蛋白胨、10.0g葡萄糖、1.0g尿素、15.0g琼脂，根据培养基的成分判断，该培养基________(填“能”或“不能”)达到选择培养的作用？原因是________________________________________________________________。

（1）该物种基因组测序应测 条染色体，在雌配子形成过程中细胞内可形成 个四分体。

（2）纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择 做母本，得到的F2代中表现型及其比例为 。

（3）BbEe个体自花传粉，后代可育个体所占比例为 ，可育个体中纯合子的基因型是

（4）请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子。（提示：有已知性状的纯合子植株可供选用。）

实验步骤：① ；

② 。

结果预测：如果 ．则该植株为纯合子；如果 ，则该植株为杂合子。

(1)现代进化论与达尔文进化论的重要区别之一是关于遗传变异的研究从_______水平深入到_________水平

(2)甲区域中的一部分鼠被分隔到乙、丙两区域后，三区域中的全部鼠形成_____个基因库，三区域中的鼠发生的突变_________(填“相同”或“不相同”)，这是因为________________。

(3)甲、丙两个区域中的鼠毛的颜色_____(填“是”或“不是”)朝着相同方向进化的，理由是：________________________________________________________________________________。

（1）叶绿素在酸性条件下容易被破坏，所以在绿叶中色素的提取和分离实验中进行研磨时需加入______以保护叶绿素。

（2）据表和图分析，光照强度低于P时，野生型光合作用暗反应强度高于突变型的原因是______。

（3）当光照强度等于P时野生型和突变型的总光合速率______（填“相等”“不相等”或“不一定相等”）。

（4）如果将这两种植物混合种植在一个密闭玻璃罩中，给予适宜的光照能存活较长时间的是______。试分析原因：____________。

（1）控制果蝇眼色的等位基因B/b位于____（常/性）染色体上。

（2）该果蝇种群中，朱砂眼雄果蝇的基因型有______种，若一只BbEeXDXd雌性个体与一只BbEeXdY雄性个体杂交，所得子代足够多，则子代中雄性∶雌性=_________，不育白眼雄性个体占_______。

（3）要想通过杂交子代的眼色就能辨别子代的雌雄且雌雄个体全都只有一种表现型，符合该条件的杂交组合有多种，请分别从这三对等位基因入手，分析亲本杂交组合的基因型特点：

①至少有一个亲本的基因组成是BB或两个亲本的基因组成都是bb；②______________________；③___________________________________。

（1）“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。这种“气”是指________，主要作用是____________________________。

（2）植物生长调节剂是指____________________________________的化学物质。吲哚乙酸和α-萘乙酸_______（都是/都不是/不都是）植物生长调节剂。

（3）适宜浓度的生长素促进细胞生长，细胞分裂素促进细胞分裂，两种激素在植物的生长发育过程中表现为协同作用。二者只有这一种关系吗？某兴趣小组对此进行探究，实验步骤如下:

①配制不同浓度的细胞分裂素(6-BA)溶液；

②将生长状态一致的吊兰均分成4组,分别置于配制好的6-BA溶液中，于相同且适宜的环境中培养；

③在培养的第1、3、5天分别测量吊兰不定根的生长情况，各组根的伸长量（后一次的测量数减去前一次的测量数）见下表。

④分析表中数据可以得出的结论是：6-BA抑制吊兰不定根的伸长，且________________。

⑤要在此实验的基础上进一步探究生长素与细胞分裂素的比值变化对吊兰不定根生长的影响，若只能用一种某浓度的生长素溶液，则该实验设计思路是:____________________，观察并测量各组不定根的伸长量。

（1）Fe是细胞所必需的________（填“大量”或“微量”）元素，本实验的自变量是_________。

（2）由图1可知，高Fe2+对浙春3号和1601号大豆光合作用的影响是__________________。

（3）植物蒸腾作用主要通过气孔进行，植物进行光合作用所需的_________也经由气孔被植物吸收参与暗反应，暗反应主要包括_____________________两个过程。由图2可知，高Fe2+对两种大豆的蒸腾速率影响较小，但是对净光合速率的影响相对较大，从光合作用的角度分析，高Fe2+对净光合速率的影响可能是因为________________________。

（1）ABA属于植物激素，指由植物特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起________作用的_________有机物，ABA是由植物的___________等部位合成的。

（2）据图分析，外源ABA对种子萌发的影响是_____________，FL可______________ABA的作用

（3）在种子中植物激素_____能解除ABA抑制，促进种子萌发。

（4）植物的生命活动，是植物体内多种激素__________________的结果。

某种荧光蛋白（GFP）在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光，这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。某科研团队将某种病毒的外壳蛋白（L1）基因连接在GFP基因的5′末端，获得了L1-GFP融合基因（简称为甲），并将其插入质粒P0，构建了真核表达载体P1，其部分结构和酶切位点的示意图如下，图中E1~E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。

回答下列问题：

（1）据图推断，该团队在将甲插入质粒P0时，使用了两种限制酶，这两种酶是______。使用这两种酶进行酶切是为了保证 ______，也是为了保证______。

（2）将P1转入体外培养的牛皮肤细胞后，若在该细胞中观察到了绿色荧光，则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了_____和______过程。

（3）为了获得含有甲的牛，该团队需要做的工作包括：将能够产生绿色荧光细胞的_____移入牛的______中、体外培养、胚胎移植等。

（4）为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中，某同学用PCR方法进行鉴定。在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的______（填“mRNA”“总RNA”或“核DNA”）作为PCR模板。