在细胞减数分裂过程中，染色体的行为变化顺序是

A．复制－分离－联会－分裂                             B．联会－复制－分离－分裂

C．联会－复制－分裂－分离                                D．复制－联会－分离－分裂

番茄果实的颜色由一对基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是

A．番茄的果实颜色中，黄色为显性性状

B．实验1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aa

C．实验2的F₁红果番茄均为杂合子

D．实验3的F₁中黄果番茄的基因型可能是AA或Aa

对纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中，错误的是

A．F₂出现四种基因型的个体

B．F₂中圆粒和皱粒之比接近3：1，与分离定律相符

C．F₁能产生四种比例相同的配子

D．F₂出现四种表现型的个体，且比例为9：3：3：1

下列基因工程操作步骤中，其正确的顺序是

      ①目的基因的检测与鉴定         ②目的基因与运载体结合

       ③提取目的基因                       ④将目的基因导入受体细胞

A．①②③④                B．④③②①          C．③②④①          D．②③④①

基因、遗传信息分别是指

     ①有遗传效应的DNA片段                             ②基因中脱氧核苷酸的排列顺序

       ③DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基          ④转运RNA上一端的3个碱基

A．①②                         B．②④                  C．②①                  D．②③

如果用³²Ｐ、³⁵Ｓ标记噬菌体后让其侵染未作标记的细菌，子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为

A．可在外壳中找到³⁵Ｓ                                        B．可在DNA中找到³²Ｐ

C．可在外壳中找到³²Ｐ、³⁵Ｓ                               D．可在DNA中找到³²Ｐ、³⁵Ｓ

父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的色盲儿子，这个孩子多出的X染色体来自

A．卵细胞                          B．精子                       C．精子或卵细胞        D．精子和卵细胞

下面①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：

①人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种。

②甲品种×乙品种→F₁→F₁自交→F₂→人工选择→自交……→性状稳定遗传（新品种）。

③甲品种×乙品种→F₁→F₁花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种。

④正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种。

⑤获取甲种生物的某基因→将该基因转入乙种生物→具有新性状的生物个体。

（1）属于杂交育种的是                  （填序号）。

（2）①过程的育种方法是                。

（3）若用方法③培育高产抗病的小麦新品种，与方法②相比其突出优是             。

（4）③、④两种方法依据的遗传学原理是                     。

（5）若用方法⑤培育抗虫棉，需要使用的工具酶有                   。

果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104基因，现有一个黑腹果蝇的野生种群，共有107个个体。请分析回答以下问题：

（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为该种群的            。

（2）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，则A基因的基因频率为             ，a基因的基因频率为          。

（3）假定残翅（v）的基因突变率为10^-5，由于在正常环境条件下，残翅果蝇难以生存，结果长翅（V）类型个体逐渐增多，V基因频率也随之升高，经过许多代后，长翅类型成为该种群中常见类型。上述现象说明                是定向的。

（4）通过对果蝇及其他生物的群体遗传学的研究，可得出生物进化的基本单位是      ；生物进化的实质在于              。在新物种形成的过程中，             提供进化的原材料，通过                   形成新物种。

（5）通过现代生物进化理论的学习，我们认识到生物的进化过程是生物与生物、生物与无机环境                  的过程，进化导致生物多样性的形成。生物的多样性主要包括基因多样性、物种多样性和                多样性。

ATP在细胞内的含量及其生成是

A．很多、很快 　           B．很少、很慢            C．很多、很慢 　   D．很少、很快