（5分）萘乙酸(NAA)是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。

一、实验原理：

萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有_______________性。

二、实验过程与方法：

（1）取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5—7cm，每段插条芽数相同。

（2）实验：①将插条分别用不同的方法处理如图1；②将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度(25—30℃)。

（3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2。

三、结果分析与评价：

（2）插条若没有生出不定根，其原因最可能是_______________________。

（3）温度、处理时间等要一致，其原因是________________________。

（4）每组都选取10根插条，其目的是_______________________。

某同学为探究不同浓度的生长素溶液对小麦种子萌发的影响，设计了如下实验。

材料用具：小麦种子若干，试管、培养皿、移液管、滤纸，蒸馏水、生长素溶液。

实验步骤：①配制5种具一定浓度梯度的生长素溶液；②取5支试管依次编为1-5号，分别加入不同浓度的生长素溶液等量；③在每支试管中放入一粒小麦种子，浸泡相同时间；④取5个培养皿依次编为1——5号，垫上用蒸馏水浸湿的滤纸，从试管中取出浸泡好的种子，分别放在对应的培养皿中，在相同且适宜条件下培养；⑤观察与收集处理数据。

问题1：该同学的设计有三处不严谨的地方，请指出改正。

问题2：根据实验目的，应选择_____________作为测量指标。

问题3：设计一张表格用于在实验时记录数据。

（5分）萘乙酸（NAA）是一种生长素类似物，作用与植物生长素相似。某同学决定“探究生长素类似物萘乙酸（NAA）对植物生长有何影响”。他选用了番茄种子作为实验材料，配制一系列不同浓度的NAA溶液作为培养液。在培养皿底部铺3层纱布，分别用清水和不同浓度的培养液润湿，然后在每个培养皿中放入相同粒数的种子。在培养皿盖上标号，盖上培养皿，观察胚轴的生长情况。三天后，数据如下表所示：

请依表中数据回答下列问题：

（1）实验中盛有不同浓度培养液的培养皿必须加盖，其原因是                       。

（2）对番茄的胚轴来说，最适的NAA浓度范围是：                            。

（3）根据上表数据，请在右边坐标系中绘出番茄胚轴增长变化高考资源的曲线。

（4）较低浓度范围内，随NAA浓度的增加，NAA对番茄的胚轴生长的促进作用       ；继续提高NAA浓度，促进作用         ，甚至起抑制作用。

（6分）萘乙酸(NAA)是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。

  一、实验原理：

萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有＿＿▲＿＿性，即＿＿▲＿＿。

二、实验过程与方法：

（1）取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5—7cm，每段插条芽数相同。

（2）实验：①将插条分别甩不同的方法处理如图1；②将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度(25～30℃)。

（3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2。

三、结果分析与评价：

（1）从图2中，可得出的结论是＿＿▲＿＿。

（2）插条若没有生出不定根，其原因最可能是＿＿▲＿＿。

（3）温度、处理时间等要一致，其原因是＿＿▲＿＿。

（4）每组都选取10根插条，其目的是＿＿▲＿＿。

下列表示概念从属关系的图形中，存在科学性错误的有

本题包括A、B两小题，请自主选做A或B。A、B都选者以A题计分。

A．某同学用光学显微镜观察神经元涂片，图甲和图乙是他看到的两个视野。请回答：

（1）视野甲中该同学看到的主要是神经元的__________________；视野甲中还能看到       个突触，它们的突触后膜是_____________________________。

（2）视野乙中该同学看到的主要是___________________________的末梢及末端膨大形成的球状或杯状的___________________；该结构能完成的信号转换模式为________________________。

（3）该同学看到视野甲后，再看到视野乙，他应该采取的实验操作是______       _____________。

_____________________________________________________________________;

B．下图显示两株豆科幼苗A和B被针钉在缠着湿棉花的木盘上，幼苗B的胚根及胚芽端部3mm被削去，整个装置在黑暗中放置两天。

（1）将整个装置放在黑暗中的目的是                。

（2）产生上述反应的刺激因素是                  ，其意义是                                           

                。

（3）两天后幼苗B的变化是              ，原因是                                。

(6分)某生物兴趣小组为了验证植物向光性与植物生长素的关系，设计了如下实验方案：

(一)方法步骤

取5株品种、生长状况完全相同的玉米胚芽鞘，按上图a—e所示方法进行实验处理。观察并记录胚芽鞘的生长情况。

(二)实验结果预测

上述a-e装置中，玉米胚芽鞘保持直立生长的是      ▲       ，而玉米胚芽鞘弯曲生长的是      ▲       。(填图中字母)

(三)部分实验结果的分析与推论

(1)欲说明玉米胚芽鞘产生向光性是由单侧光照射引起的，应以      ▲       装置之间实验记录进行对照分析。

(2)欲说明玉米胚芽鞘的向光性生长与其尖端的存在与否有关，应以      ▲       装置实验记录进行对照分析。

(3)欲说明玉米胚芽鞘感光部位在尖端，最好以      ▲      装置实验记录进行对照分析。

(4)后来该小组又设置了f和g两个实验装置，两者对照说明       ▲       。

（6分）赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)含量间接促进植物生长。生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程(如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白)。某研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。

    为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水、琼脂块、刀片等。

(1)参考图2，补充完成以下实验步骤：

①准备四个配有培养支架的烧杯，分别标记为1—4号。

②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。

③______                _____ ，分别在l号和2号烧杯中培养一段时间。

④1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。

⑤_________                                               _____。培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。

⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，_________   _____。

(2)实验分析：步骤②一⑤的处理结果是去尖胚芽鞘弯向1号，这证明______________；步骤⑥可能出现______________种不同的实验结果。

(3)该研究小组只提出了一种假设，请你提出可能存在的其他假设。

__________________________________________________________。

下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法不正确的是

A．为了将刚摘下的青柿子熟化可采用一定浓度的乙烯处理

B．在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康

C．种植水稻使用赤霉素可以提高产量

D．生长素与细胞分裂素的协同调控作用在植物组织培养中非常重要

不属于生长素生理作用的是

A．促进扦插枝条生根                B．抑制生长

C．促进果实成熟                    D．防止落花落果