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控制不同性状的基因之间进行重新组合,称为基因重组。下列各选项中能够体现基因重组的是( )
A.利用人工诱变的方法获得青霉素高产菌株
B.利用基因工程手段培育生产人干扰素的大肠杆菌
C.在海棠枝条上嫁接苹果的芽,海棠和苹果之间实现基因重组
D.用一定浓度的生长素溶液涂抹未授粉的雌蕊柱头,以获得无子番茄
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已知某种遗传病是由一对等位基因引起的,但是不知道致病基因的位置,所以动员全体学生参与该遗传病的调查,为调查的科学准确,请你完善该校学生的调查步骤,并分析致病基因的位置。
(1)调查步骤:
①确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现;
②设计记录表格及调查要点如下:
| 双亲性状 | 调查的家庭个数 | 子女总数 | 子女患病人数 | |
| 男 | 女 | |||
| 双亲正常 |
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| 总计 |
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③分多个小组调查,获得足够大的群体调查数据;
④汇总总结,统计分析结果。
(2)回答问题:
①请在表格中的相应位置填出可能的双亲性状。
②若男女患病比例相等,且发病率较低,可能是____________遗传病。
③若男女患病比例不等,且男多于女,可能是伴X染色体隐性遗传病。
④若男女患病比例不等,且女多于男,可能是______________遗传病。
⑤若只有男性患病,可能是____________遗传病。
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下列是关于DNA分子复制过程环节的描述,正确顺序是( )
①互补碱基对间氢键断裂 ②互补碱基对间形成氢键 ③DNA分子解旋 ④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对 ⑤子链与母链盘旋成双螺旋结构
A.①③④②⑤ B.①④②⑤③
C.①③⑤④② D.③①④②⑤
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在动物育种中,用一定剂量的X射线处理精巢,可得到大量的变异个体,这是因为( )
A.合子都是纯合子
B.诱发了雄配子发生高频率的基因突变
C.诱导发生了大量的染色体变异
D.提高了基因的互换率
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将刚采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻,可保持其甜味。这是因为加热会( )
A.提高淀粉酶活性
B.改变可溶性糖分子结构
C.防止玉米粒发芽
D.破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶
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酵母菌的维生素、蛋白质含量高,可用来生产食品和药品等。科学家将大麦细胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,获得的啤酒酵母菌种可产生LTP1蛋白,并酿出泡沫丰富的啤酒。基本的操作过程如下:
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(1)该技术定向改变了酵母菌的性状,这在可遗传变异的来源中属于 。
(2)从大麦细胞中可直接分离获得LTP1基因,还可采用 方法获得目的基因。本操作中为了将LTP1基因导入酵母菌细胞内,所用的载体是 。
(3)要使载体与LTP1基因连接,首先应使用 进行切割。切割完成后,采用 酶将载体与LTP1基因连接。
(4)有C进入的酵母菌分别在含有青霉素、四环素的两种选择培养基上的生长情况是___________________________________________
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(5)除了看啤酒泡沫丰富度外,还可以怎样检测LTP1基因在啤酒酵母菌中的表达?___________________________________________。
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2006年11月16日,上海规模最大的水产市场——泸西水产市场发出通知,要求即日停止销售多宝鱼(味道鲜美的菜肴)。经上海市食品药品监督局抽检的30件多宝鱼样品中全部检出硝基呋喃类代谢物,且最高检出值为1mg/kg左右。硝基呋喃类药物为禁用渔药,长期摄入存在致癌可能。我校生物兴趣小组想利用以下材料,设计实验研究“硝基呋喃类药物”是否可能诱导动物致癌,请你为他们完成下列实验设计和预测实验结果并分析。
㈠实验题目:探究“硝基呋喃类药物”是否可能诱导大鼠致癌。
㈡材料用具:大鼠若干只;普通饲料;三种不同剂量的硝基呋喃类药物溶液A、B、C(分别为低、中、高浓度);其他所需条件均满足。
㈢步骤设计:(请简要写出)
第一步:
第二步:
第三步:
第四步:两年后,检查大鼠的健康状况,统计各组大鼠癌病的发生率。
㈣实验结果预测与分析:(至少写出三种情况)
⑴
⑵
⑶
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