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科目: 来源:2012-2013学年重庆市万州二中高二第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

生态捕虫板(又称黄板或粘虫板)是一种正反面均涂上了不含任何有毒物质的粘合剂(机油加入少量黄油)的黄色硬塑板。根据某些昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫。此过程传递信息的种类是(   )

A.化学信息B.物理信息C.行为信息D.其他信息

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科目: 来源:2012-2013学年重庆市万州二中高二第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

某水塘内有一条由三种不同生物形成的食物链:硅藻→虾→小鱼。图中的曲线分别表示该食物链中各生物在水塘中不同深度的分布状况。下列相关分析,错误的是(   )

A.物种C表示小鱼,该种群营养级最高,所含能量最少
B.硅藻、虾、小鱼构成了一个生物群落
C.物种B的数量突增,短时间内C的数量会增加
D.物种A、B、C之间一定存在生殖隔离

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科目: 来源:2012-2013学年重庆市万州二中高二第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是(   )

A.减数分裂和受精作用B.生产者和非生物部分
C.原始生命的诞生和生物的死亡D.生产者和分解者

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科目: 来源:2012-2013学年重庆市万州二中高二第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

某生态系统有四种生物,并构成一条食物链。在某一时间确定这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物总量的比值如图所示。在一段时间内,如种群乙的有机物总量的比值增大,则引起的变化应是图示中的(    )


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科目: 来源:2012-2013学年重庆市万州二中高二第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

根据图示判断,下列叙述正确的是(   )

A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统
B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落
C.细菌与蝉之间的关系属于竞争
D.蛇属于三级消费者

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科目: 来源:2012-2013学年重庆市万州二中高二第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(   )

A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者和消费者
B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供硝化细菌再利用
C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
D.微生物不一定都是分解者,分解者一定是微生物

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科目: 来源:2012-2013学年重庆市万州二中高二第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

农田生态系统中,假设有两条主要的食物链(如图),如果有人大量捕捉蛙,短期内对该生态系统造成的影响是(   )

A.有利于生态系统的平衡
B.水稻虫害严重
C.蛇的数量迅速增加
D.鼠的数量迅速增加

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科目: 来源:2012-2013学年重庆市万州二中高二第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是(   )
①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度
②在弃耕农田演替至森林的过程中,物种丰富度逐渐增加
③农田生态系统对太阳能的利用率要高于森林生态系统
④荒漠中,食草昆虫→青蛙→蛇→鹰可以构成一条食物链

A.①②B.②③C.①④D.③④

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科目: 来源:2012-2013学年重庆市万州二中高二第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

如图表示某一种群在有限环境中增长的曲线。现围绕此曲线的下列描述中正确的是(   )

A.K是环境条件所允许达到的种群数量最大值,其数值是恒定不变的
B.在K值之前,种群的数量逐渐增大,年龄组成由增长型逐渐转为衰退型
C.如果不考虑迁入、迁出等其他因素,在K值时出生率≈死亡率
D.假设这是鱼的种群,当种群数量达到K/2值时开始捕捞,可持续获得最高产量

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科目: 来源:2012-2013学年重庆市万州二中高二第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查,所调查样方的总面积为2hm2(1hm2="10" 000m2),统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归;3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表:

 
捕获数/只
标记数/只
雌性个体数
雄性个体数
初捕
50
50
28
22
重捕
50
10
32
18
以下是某同学对数据的分析结果,你认为正确的是(   )
A.此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度
B.田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度比实际低
C.综合两次捕获情况,该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为7∶2
D.该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2

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同步练习册答案