科目: 来源:2011-2012学年湖南省浏阳一中第一学期高二段考生物试卷 题型:单选题
取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区),然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂快(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度),培养在黑暗条件下,幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反,关于这一现象的说法,合理的是
| A.胚芽鞘向左弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输 |
| B.胚芽鞘向右弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输 |
| C.幼根向左弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是非极性运输 |
| D.幼根向右弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是非极性运输 |
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科目: 来源:2011-2012学年湖南省浏阳一中第一学期高二段考生物试卷 题型:单选题
关于抗体的产生、特性和作用等的叙述,错误的是 ( )
| A.抗毒素是抗体 | B.抗体都能被蛋白酶水解 |
| C.淋巴细胞都能产生抗体 | D.抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应 |
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科目: 来源:2011-2012学年湖南省浏阳一中第一学期高二段考生物试卷 题型:单选题
用某种致病的病原体对机体前后分别进行2次免疫,分别检测机体血清中的抗体浓度,结果如图所示。下列对图中现象解释不正确的是 ( )![]()
| A.该机体被免疫之前可能未接触过该种病原体 |
| B.b点肯定是这次实验的第2次免疫的时间点 |
| C.b点后发生的免疫反应过程与a点之后发生的过程基本相同 |
| D.第1次免疫如果机体产生一定的患病症状,第2次免疫却不一定产生 |
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科目: 来源:2011-2012学年湖南省浏阳一中第一学期高二段考生物试卷 题型:单选题
与人体免疫的细胞学原理最不相似的过程是 ( )
| A.将水稻品种甲的花粉授到去雄水稻品种乙的雌蕊上完成了杂交 |
| B.在培养皿中让优良家畜的精子和卵子结合 |
| C.通过注射青霉素治疗细菌性感染 |
| D.通过注射相关抗血清避免患狂犬病 |
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科目: 来源:2011-2012学年湖南省浏阳一中第一学期高二段考生物试卷 题型:单选题
小明患急性阑尾炎,验血发现白细胞数目增多。这种现象从免疫角度看属于
| A.特异性免疫 | B.非特异性免疫 | C.自然免疫 | D.人工免疫 |
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科目: 来源:2011-2012学年湖南省浏阳一中第一学期高二段考生物试卷 题型:单选题
大面积烧伤护理不当时,易发生感染而引起严重后果,这主要是由于
| A.体液大最损失 | B.特异性免疫能力减弱 |
| C.非特异性免疫能力减弱 | D.营养物质得不到及时补充 |
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科目: 来源:2011-2012学年湖南省浏阳一中第一学期高二段考生物试卷 题型:单选题
将小白鼠由温暖的室内移至寒冷的户外,机体会发生一系列生理变化。下列叙述正确的是
| A.身体耗氧量减少,酶活性下降 | B.汗腺的分泌量增多,排尿量增加 |
| C.冷觉感受器兴奋,骨骼肌不自主战栗 | D.肾上腺素分泌增加,甲状腺激素分泌减少 |
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科目: 来源:2011-2012学年湖南省浏阳一中第一学期高二段考生物试卷 题型:单选题
下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是
| A.针刺指尖引起缩手反射 |
| B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆 |
| C.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话 |
| D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制 |
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