科目: 来源:2010-2011年北京市师大附中高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
下图中的X代表细胞是:①T细胞 ②效应T细胞 ③B细胞 ④浆细胞 ⑤吞噬细胞![]()
| A.①⑤ | B.②③ |
| C.③④ | D.①② |
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科目: 来源:2010-2011年北京市师大附中高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
人体大面积烧伤后,容易发生病菌等感染,主要原因是患者的
| A.过敏反应增强 | B.细胞免疫作用减弱 |
| C.效应B细胞数量减少 | D.非特异性免疫功能下降 |
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科目: 来源:2010-2011年北京市师大附中高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后,再检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加,这种激素是
| A.促性腺激素释放激素 | B.促性腺激素 |
| C.促甲状腺激素 | D.雌性激素 |
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科目: 来源:2010-2011年北京市师大附中高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是
| A.先胰岛素溶液,后葡萄糖溶液 | B.先胰岛素溶液,再胰岛素溶液 |
| C.先胰岛素溶液,后生理盐水 | D.先生理盐水,后胰岛素溶液 |
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科目: 来源:2010-2011年北京市师大附中高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
人突然受到寒冷刺激时,引起骨骼肌收缩而打寒颤。下列关于该反射的叙述,错误的是
| A.该反射的效应器是骨骼肌 |
| B.该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中 |
| C.该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体 |
| D.寒冷刺激引起的兴奋以局部电流和递质的形式在反射弧中进行传导和传递 |
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科目: 来源:2010-2011年北京市师大附中高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
下列有关突触的叙述,正确的是
| A.神经元之间通过突触联系 | B.一个神经元只有一个突触 |
| C.突触由突触前膜和突触后膜构成 | D.神经递质能透过突触后膜 |
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科目: 来源:2010-2011年北京市师大附中高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
下图是反射弧示意图,其中E表示感受器、A表示效应器。以下叙述正确的是
A. ①处进行电刺激,则在A、E处均能测到膜电位变化
B. ②处进行电刺激,则该处膜内电位将由正变负
C. ②处进行电刺激,则B处将会出现兴奋传导现象
D. ①处进行电刺激,能引起C处释放递质、传导兴奋
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科目: 来源:2010-2011年北京市师大附中高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境,在这个环境中可发生许多生物化学反应,其中有
| A.蛋白质消化分解成氨基酸 | B.神经递质和激素的合成 |
| C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 | D.乳酸与碳酸氢钠反应 |
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科目: 来源:2011-2012年安徽省六校教育研究会高二素质测试生物卷 题型:单选题
右图为某一生态系统的能量金字塔,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是( )![]()
| A.I是初级消费者 |
| B.E2为分解者所释放的总能量 |
| C.能量在食物链中以有机物的形式传递 |
| D.能量可在食物链中循环利用 |
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科目: 来源:2011-2012年安徽省六校教育研究会高二素质测试生物卷 题型:单选题
下列有关种群、群落、生态系统的叙述,正确的是( )
| A.种群密度是种群最基本的数量特征,调查动物种群密度常用的方法是样方法 |
| B.群落演替过程中生物多样性逐渐降低,人类活动往往会改变演替的方向和速度 |
| C.生物多样性比较高的生态系统相对稳定,这体现了生物多样性的直接价值 |
| D.生态系统的稳态与自我调节能力大小有关,其稳态调节机制属于反馈调节 |
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