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    科目： 来源：2010-2011学年浙江省温州中学高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于

    A．大脑皮层 B．垂体C．下丘脑D．脊髓

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    科目： 来源：2010-2011学年浙江省温州中学高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的描述，错误的是  

    A．X与Y结构分别表示下丘脑和垂体
    B．Z结构分泌的激素作用于甲状腺
    C．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
    D．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

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    科目： 来源：2010-2011学年浙江省温州中学高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上，数小时后如甲图所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是

    A．去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长B．去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长
    C．④的右侧生长素多，右侧生长快D．⑤的两侧生长素浓度不相等

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    科目： 来源：2010-2011学年浙江省温州中学高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    神经细胞接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中，发生了机械刺激（或其他刺激）转变为电信号、电信号转变为化学信号和化学信号转变为电信号等变化，上述这些转变依次发生在

    A．轴突末梢、突触前膜、突触后膜B．刺激部位、突触前膜、突触后膜
    C．刺激部位、轴突末梢、突触后膜D．刺激部位、突触间隙、突触后膜

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    科目： 来源：2010-2011学年浙江省温州中学高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    下图表示神经细胞的细胞膜，下列叙述中，错误的是

    A．反极化状态时，钠离子浓度②比①高
    B．去极化过程中，大量钠离子从①侧到②侧
    C．复极化过程中，大量钾离子从②侧到①侧
    D．静息电位的形成可能与膜上的b物质有关

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    科目： 来源：2010-2011学年浙江省温州中学高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    下列关于人体免疫的叙述，正确的是

    A．大多数抗原直接刺激B淋巴细胞，使之增殖、分化并产生淋巴因子
    B．抗体免疫的主要目标是细胞内的病原体和毒素
    C．一个活化的辅助性T淋巴细胞只分泌一种蛋白质
    D．一个成熟的T淋巴细胞只带有对应于一种抗原的相关受体

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    科目： 来源：2010-2011学年浙江省温州中学高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是

    A．小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，能避免小麦减产
    B．甲状腺激素分泌不足，对于幼年人会得呆小症，对于成年人耗氧量会增加
    C．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
    D．激素间的协同作用对于维持动物内环境的稳态、新陈代谢和生长发育等都有重要的意义；而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用

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    科目： 来源：2010-2011学年浙江省温州中学高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    一个科学家测量了某地一个野生鸟类种群超过10代的尾平均长度。在这个过程中，他观察到尾长度在逐渐变长。以下可能造成这种增长的是
    A．遗传漂变         B．自然选择         C．迁入         D． A、B、C都可能

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    科目： 来源：2010-2011学年浙江省温州中学高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    过量使用抗生素的副作用之一是

    A．病人在治疗过程中对加大药量产生适应B．刺激产生抗体
    C．选择抗药性的病菌群生存下来D．增加突变频率,最终导致癌变

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    科目： 来源：2010-2011学年浙江省温州中学高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    有关物种的叙述中,正确的是
    ①一个种群就是一个物种　②　具有一定的形态和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体　　③　隔离是新物种形成的必然条件　④在物种形成的过程中一定有地理隔离

    A．①②③B．②③C．②④D．①④

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