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科目: 来源:2010-2011学年高二年级高考复习方案配套课标版(二)月考生物试卷 题型:单选题

下列有关水在生物实验中作用的叙述,正确的是    (   )

A.制备细胞膜时,蒸馏水的目的是使哺乳动物红细胞吸水涨破,流出内容物,获得细胞膜
B.用清水漂洗已解离的洋葱根尖,是为了维持细胞活性
C.将洋葱鳞片叶浸润在水中,就可以发生质壁分离及复原现象
D.在提取绿叶中的色素时,用清水可以溶解色素

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科目: 来源:2010-2011学年高二年级高考复习方案配套课标版(二)月考生物试卷 题型:单选题

下列有关ATP的叙述,其中正确的是                                                 (    )
A. 蓝藻细胞中没有线粒体,不能产生ATP
B. ATP中的能量可能来源于光能和化学能,不可能转化为光能和化学能
C. 在缺氧的条件下,只有细胞质基质才能形成ATP
D. ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质

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科目: 来源:2010-2011学年高二年级高考复习方案配套课标版(二)月考生物试卷 题型:单选题

下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案,a~d表示4支试管,①~⑦表示实验步骤。对该实验方案的有关评价,错误的是      (   )

 
a
b
c
d

淀粉溶液
2mL
蔗糖溶液
2mL
唾液淀粉
酶溶液2mL
唾液淀粉
酶溶液2mL

37℃温水中水浴加热10 min

将c倒入a,将d倒入b

37℃温水中水浴加热10 min

加入现配的斐林试剂溶液2 mL

37℃恒温水浴2 min

观察并记录颜色变化
A.唾液淀粉酶属于无关变量B.应将斐林试剂改为碘液
C.②④⑥的温度设置有一处错误D.第②步操作可以省略

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科目: 来源:2010-2011学年高二年级高考复习方案配套课标版(二)月考生物试卷 题型:单选题

下列关于物质跨膜运输的叙述中,错误的是            (    )

A.人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同
B.线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质
C.海带细胞通过主动运输积累I-等溶质,因而不会在海水中发生质壁分离
D.将酶解法制备的原生质体置于蒸馏水中,会因渗透作用吸水而涨破

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科目: 来源:2011届北京市石景山区高三统一测试(理综)生物部分 题型:单选题

下列有关生物技术的说法,正确的是                    (   )

A.NDA粗提取时,用体积分数为95%的冷却酒精进一步纯化DNA
B.制作果醋时应避免通入空气以保证有关菌种正常代谢
C.制作果酒时应反复冲洗葡萄以避免杂菌的影响
D.测定土壤中能分解尿素的细菌数目,应采用平板划线法

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科目: 来源:2011届北京市石景山区高三统一测试(理综)生物部分 题型:单选题

下图表示某人工设计的生态系统,下列叙述不正确是(   )

A.该生态系统经过能量多级利用,提高了系统总能量利用效率
B.该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓,促进了系统中物质循环和能量流动的进行
C.合理使用农家肥可提高流经该生态系统的总能量
D.该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理,但各营养级之间的能量传递效率并未提高

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科目: 来源:2011届北京市石景山区高三统一测试(理综)生物部分 题型:单选题

某种开花植物细胞中,基因P(p)和基因R(r)分别位于两对同源染色体上,将纯合的紫花植珠(基因型为PPrr)与纯合的红花植株(基因型为ppRR)杂交,F1全开紫花,自交后代F2中紫花:红花:白花=12:3:1。则F2中表现型为紫花的植株基因型有(   )

A.9种B.12种C.6种D.4种

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科目: 来源:2011届北京市石景山区高三统一测试(理综)生物部分 题型:单选题

下图表示植物细胞有丝分裂时细胞核裂解和重建过程,下列相关说法正确的是    (   )

A.①→②→③→④为一个完整的细胞周期
B.①中完成DNA的复制及相关蛋白的合成
C.②和③分别处于有丝分裂的后期和末期
D.若此图表示减数第一次分裂,①中会发生联会

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科目: 来源:2011届宁夏银川二中高三第一次模拟考试试题(理综)生物部分 题型:单选题

食指长于无名指为长食指,反之为短食指,该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示长食指基因。)此等位基因表达受性激素影响,TS在男性为显性,TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指,所生孩子既有长食指又有短食指,则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为

A.1/4B.1/3 C.1/2 D.3/4

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科目: 来源:2011届宁夏银川二中高三第一次模拟考试试题(理综)生物部分 题型:单选题

下图为某草原生态系统中的植物以及甲、乙、丙三种动物的数量变化。有关说法正确的是

A.由图可知种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是d期
B.由图可知种群丙和种群乙为捕食关系,种群甲和种群乙也为捕食关系,所以种群丙和种群甲为竞争关系
C.据图可知当甲种群的数量增多时,随后乙、丙种群的数量变化分别是增加和减少
D.种群丙在c-d时期数量增多的原因只是由于种群乙的增多和种群甲的减少

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