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科目: 来源:2011届北京市丰台区高三下学期统一练习(一)(理综)生物部分 题型:单选题

下图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素含量的变化,据图判断下列叙述不正确的是(   )

A.从曲线所示的小麦籽粒形成全程看,各时期均有多种植物激素相互作用共同调节
B.小麦鲜籽粒质量增加的趋势与IAA最相似,所以IAA比另外两种激素更重要
C.6月29日玉米素相对值最高,这与该时期小麦籽粒进行旺盛的有丝分裂相关
D.GA3在小麦籽粒形成早期和中期含量较高,说明GA。可在未成熟种子中合成

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科目: 来源:2011届北京市丰台区高三下学期统一练习(一)(理综)生物部分 题型:单选题

下列对图中有关生物学意义描述正确的是(   )

A.图l中如果横坐标表示氧气浓度,则纵坐标能表示人成熟红细胞中钾离子的吸收量
B.图2中ab段和bc段都能代表一个细胞周期,因为所用时间相同
C.图3中曲线A点时人的胰岛A细胞分泌增强,胰岛B细胞分泌随后增强
D.图4中B点时害虫种群抗药性个体所占百分比小于A点时的百分比

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科目: 来源:2011届北京市丰台区高三下学期统一练习(一)(理综)生物部分 题型:单选题

下列有关叙述错误的是(   )

A.利用愈伤组织提取紫草素的过程,体现了细胞的全能性
B.一个mRNA中含有多个密码子,一个tRNA中只含有一个反密码子
C.ATP水解失去2个磷酸基团后,剩余部分是RNA的组成单位之一
D.高倍镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂,一个视野中前期和中期的细胞数目可能相等

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科目: 来源:2010-2011学年浙江省台州市高二下学期六校联考生物试卷 题型:单选题

2009年冬季,中国北部地区及我省北部地区都遭寒流袭击,我省北部地区造成大面积植被不适应环境变化而死亡。为加快植被恢复,采用植物的组织培养技术快速繁殖是有效措施之一,在植物组织培养过程中,诱导愈伤组织分化为根和芽,需添加哪两种植物激素且调整适当比例:

A.生长素和细胞分裂素B.生长素和赤霉素
C.生长素和脱落酸D.赤霉素和细胞分裂素

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科目: 来源:2010-2011学年浙江省台州市高二下学期六校联考生物试卷 题型:单选题

有关无子西瓜和无子番茄的叙述,正确的是

A.都是利用染色体变异原理获取
B.都要依靠生长素促进果实发育的作用
C.二倍体西瓜和四倍体西瓜不存在生殖隔离
D.无子西瓜和无子番茄植株都不能产生卵细胞

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科目: 来源:2010-2011学年浙江省台州市高二下学期六校联考生物试卷 题型:单选题

丝瓜为雌雄同株异花植物,将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时,然后种植。比较雄花与雌花平均数,求出性别比如下表

浸泡液
雄花
雌花
雄花∶雌花比值
水(对照)
21.1
3.8
5.6
甲(赤霉素  100毫克/升)
4.7
4.7
1.0
乙(CP  100毫克/升)
7.8
6.2
1.26
丙(乙烯利  1000毫克/升)
19.6
3.7
5.3
丁(整形素  10毫克/升)
33.1
1.2
27.6
甲液、乙液等体积混合(赤霉素+ CP100毫克/升)
3.1
7.2
0.43
分析上表数据,不能得到的推论是(    )[来源:学*科*网Z*X*X*K]
A.甲液对丝瓜花性别分化影响不大B.丙液对丝瓜花性别分化影响不大
C.丁液最有利于雄花的形成D.甲液、乙液等体积混合较利于雌花的形成

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科目: 来源:2010-2011学年浙江省台州市高二下学期六校联考生物试卷 题型:单选题

关于植物激素作用的叙述,正确的是   

A.生长素可用于果实催熟    B.脱落酸能够促进种子萌发
C.赤霉素能够促进茎的伸长D.乙烯可用于诱导产生无籽果实

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科目: 来源:2010-2011学年浙江省台州市高二下学期六校联考生物试卷 题型:单选题

为验证生长素对果实发育的影响,某同学欲借附近农民土地里的农作物做相关实验,但农民要求他不能影响作物的产量。以下作物最合适用来做实验的是

A.玉米B.油菜C.花生D.黄瓜

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科目: 来源:2010-2011学年浙江省台州市高二下学期六校联考生物试卷 题型:单选题

将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长1cm所需时间的关系如甲图所示,则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是

A.aB.bC.cD.d[来源:学+科+网Z+X+X+K]

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科目: 来源:2010-2011学年浙江省台州市高二下学期六校联考生物试卷 题型:单选题

下列甲、乙、丙三图分别表示有关的生物学过程,相关叙述中正确的是

A.甲图中生长素浓度小于b点时促进生长,大于b点抑制生长
B.甲图中,若b点为茎背光侧的生长素浓度,则c点不可能为茎向光侧的生长素浓度
C.乙图能够正确表示不同器官对生长素的敏感度
D.生产上可用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草,丙图中曲线1表示单子叶植物

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同步练习册答案