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科目: 来源:2010-2011学年江西省莲塘一中高二上学期期末终结性测试生物试卷 题型:单选题

科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素相关实验,结果如下图所示,相关分析正确的是 (     )

A.增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著
B.该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组
C.该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用
D.切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响

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科目: 来源:2010-2011学年江西省莲塘一中高二上学期期末终结性测试生物试卷 题型:单选题

下图细胞I、II和物质E、F的关系可能是 (      )

 
细胞I
细胞II
物质E
物质F
A
下丘脑细胞
垂体细胞
促甲状腺激素
受体
B
效应T细胞
病原体
抗体
抗原
C
甲状腺细胞
垂体细胞
甲状腺激素
受体
D
传出神经元
传入神经元
神经递质
受体

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科目: 来源:2010-2011学年江西省莲塘一中高二上学期期末终结性测试生物试卷 题型:单选题

某同学用玉米的幼苗进行了四项实验,如下图所示,下列说法错误的是                         (      )

A.实验①的目的是对实验②③④起对照作用
B.实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
C.可以利用实验③的实验条件培育蒜黄的原理是在无光条件下叶绿素不能合成
D.实验④的生长结果只能证明根的生长具有向地性

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科目: 来源:2010-2011学年江西省莲塘一中高二上学期期末终结性测试生物试卷 题型:单选题

下列各选项与所给模型不相符的是  (    )

A.若X表示种群数量,则①可能代表出生或迁入
B.若X表示抗利尿激素,则①可代表细胞外液渗透压升高
C.若X表示胰高血糖素含量,则②可能代表胰岛素
D.若X表示浆细胞数量,则②可能代表某种病毒

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科目: 来源:2010-2011学年江西省莲塘一中高二上学期期末终结性测试生物试卷 题型:单选题

某农科所通过如右图育种过程培育成了高品质的糯小麦。相关叙述正确的是(   )

A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
B.a过程能提高突变率,明显缩短了育种年限
C.a、c过程都要使用秋水仙素,都作用于萌发的种子
D.要获得yyRR,b过程需要不断的自交来提高纯合率

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科目: 来源:2010-2011学年江西省莲塘一中高二上学期期末终结性测试生物试卷 题型:单选题

下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中正确的是(    )

A.效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡,不属于细胞凋亡
B.激素、神经递质一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
C.健康人因低血糖而惊厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足
D.激素具有一定的特异性,胰岛素与胰高血糖素的靶细胞种类完全不同

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科目: 来源:2010-2011学年江西省莲塘一中高二上学期期末终结性测试生物试卷 题型:单选题

下图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况,下列说法错误的是 (   )

A.Q点表示环境发生了变化,A控制的性状更加适应环境
B.P点时两曲线相交,此时A和a的基因频率均为50%
C.该种群中杂合体的比例会越来越高,逐渐取代纯合体
D.在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变

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科目: 来源:2010-2011学年江西省莲塘一中高二上学期期末终结性测试生物试卷 题型:单选题

下图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像,图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图,有关叙述中不正确的是(     )

A.图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的i、d、m区段
B.—个细胞经过图B曲线所示过程,最多可产生8个子细胞
C.图A中有4个染色体组的是Ⅱ和Ⅲ,曲线a和f对应的区段中可能发生基因突变
D.在图A和图B中,只有Ⅰ细胞和曲线g、i对应的区段中才可能发生基因重组

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科目: 来源:2010-2011学年江西省莲塘一中高二上学期期末终结性测试生物试卷 题型:单选题

下列有关糖代谢示意图的叙述,正确的是      (     )                   

A.在肌肉、肝脏细胞中,均可发生②过程
B.糖类可以通过⑦过程转变为20种氨基酸
C.胰岛A细胞分泌的激素促进②③过程,B细胞分泌的激素促进⑤⑥⑦过程
D.肾上腺素、生长激素能促进⑥⑦过程

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科目: 来源:2010-2011学年江西省莲塘一中高二上学期期末终结性测试生物试卷 题型:单选题

下列属于人体第一道防线的是 (    )
①胃液对病菌的杀灭作用    ②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用    ③吞噬细胞的内吞作用 ④呼吸道纤毛对病菌的外排作用     ⑤皮肤的阻挡作用     ⑥效应T细胞与靶细胞接触  ⑦抗体与相应的病菌结合

A.②⑤B.④⑤C.①②④⑤D.②③⑤⑥⑦

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同步练习册答案