科目: 来源:2010-2011学年吉林省实验中学高二上学期期末质量检测生物试卷 题型:单选题
下图示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化,据图分析不正确的是![]()
| A.种群①为捕食者,种群②为被捕食者 |
| B.种群①的营养级比种群②的营养级高 |
| C.种群②所含的能量比种群①所含的能量高 |
| D.种群②的数量随种群①的数量减少而减少 |
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科目: 来源:2010-2011学年吉林省实验中学高二上学期期末质量检测生物试卷 题型:单选题
右图为碳循环示意图,图中处于最高营养级的生物以及能够代表以CO2形式进行循环的箭头分别是 ![]()
| A.Ⅲ、①⑦⑧ | B.Ⅲ、①④⑤⑥⑦⑧ | C.Ⅳ、①⑦⑧ | D.Ⅳ、①④⑤⑥⑦⑧ |
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科目: 来源:2010-2011学年吉林省实验中学高二上学期期末质量检测生物试卷 题型:单选题
下列对人体生命活动的叙述正确的是
①对于较重的糖尿病患者,除了控制饮食外,还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗
②对于高烧不退的病人,在对症下药治疗的同时,还可以采用加盖棉被,增加排汗量来辅助降低体温
③当人体摄取食盐较多时,机体主要通过减少尿液量进行调节;摄取食盐少时,机体主要通过增加尿液量进行调节,因此人体的水的排出量几乎等于摄入量
④如果支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整,而传出神经受损,那么该肢体针刺没有感觉但能运动
| A.①③ | B.②④ | C.①② | D.②③ |
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科目: 来源:2010-2011学年吉林省实验中学高二上学期期末质量检测生物试卷 题型:单选题
下列各选项与所给模型相符的是 ![]()
| A.若X表示生态系统恢复力稳定性,则②可 能代表物种丰富度 |
| B.若X表示第一营养级拥有的能量总量,则①可能代表次级消费者的数量增加 |
| C.若X表示ATP,则①可能代表小肠上皮细胞吸收胆固醇 |
| D.若X表示新物种,则②可能代表生殖隔离 |
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科目: 来源:2010-2011学年吉林省实验中学高二上学期期末质量检测生物试卷 题型:单选题
马尾松为针叶树,耐干旱;山毛榉为阔叶树,生长对水有一定要求。右图为同一地区,自然生长的马尾松和山毛榉混交林在长期生长过程中,两个树种存有量的比值。下列分析判断不正确的是 ![]()
| A.b年份之前,环境条件恶劣,马尾松是此混交林中的优势种[来源:学。科。网] |
| B.随时间的延长,环境条件改善,到e年份时,山毛榉演变成优势种 |
| C.在此混交林整个演变过程中,马尾松和山毛榉始终处于竞争关系 |
| D.马尾松和山毛榉属于竞争关系,但在0—a和b—d年份段表现为互惠互利关系 |
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科目: 来源:2010-2011学年吉林省实验中学高二上学期期末质量检测生物试卷 题型:单选题
如右图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息的传递方向。下列叙述中,不正确是![]()
| A.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则e过程发生在核糖体上 |
| B.如果a表示抗原,b表示吞噬细胞和T细胞,c为B细胞, 则该过程属于体液免疫 |
| C.如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的 |
| D.如果图中a为下丘脑,b为垂体,c为肾小管和集合管,则d和e为同一种物质 |
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科目: 来源:2010-2011学年吉林省实验中学高二上学期期末质量检测生物试卷 题型:单选题
右图为血糖的生理调节过程,下列叙述中错误的是![]()
| A.血糖浓度升高可直接刺激胰岛分泌C,从而使血糖浓度降低,此过程属于体液调节 |
| B.血糖浓度下降刺激下丘脑,通过神经支配胰岛分泌D,从而使血糖浓度上升,此过程属于神经调节 |
| C.C与D表现为拮抗作用 |
| D.血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果 |
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科目: 来源:2010-2011学年吉林省实验中学高二上学期期末质量检测生物试卷 题型:单选题
右图表示人体细胞与外界环境物质交换的过程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官,①、②是有关的生理过程。下列说法错误的是 ![]()
| A.内环境与Ⅰ交换气体须通过肺泡壁和毛细血管壁 |
| B.Ⅱ内的葡萄糖通过①被吸收的方式是协助扩散 |
| C.②表示肾小管的重吸收作用 |
| D.Ⅳ表示的器官是皮肤 |
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科目: 来源:2010-2011学年吉林省实验中学高二上学期期末质量检测生物试卷 题型:单选题
下列关于生态系统的叙述,正确的是
| A.生态系统中自养型生物一定是生产者,异养型生物一定是消费者 |
| B.没有分解者的生态系统,通过自动调节也可以维持生态系统的稳定性 |
| C.在生态系统的食物链中,营养级越高的生物体型就越大 |
| D.生态系统的能量流动是伴随物质循环进行的 |
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