科目： 来源：2010年河北省邯郸市高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
下列关于隔离的叙述中，不正确的是（ ）
| A．阻止了种群间的基因交流 |
| B．新物种的形成必然要经过地理隔离 |
| C．不同种群之间必然存在着生殖隔离 |
| D．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因 |
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科目： 来源：2010年河北省邯郸市高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
根据现代进化理论，判断下列说法正确的是（ ）
| A．研究物种的迁徙规律，关键是研究雌雄个体的迁徙行为 |
| B．研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代 |
| C．生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程 |
| D．生物进化的过程，决定于生物变异的方向 |
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科目： 来源：2011届河北省保定市高三上学期期末调研（理综）生物部分 题型：单选题
有关生态系统中食物链与能量流动的叙述不正确的是
| A．能量措食物链流动时只能从较低的营养级流向较高的营养级 |
| B．食物链越长，最高营养级获得的能量越少 |
| C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 |
| D．生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中 |
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科目： 来源：2011届河北省保定市高三上学期期末调研（理综）生物部分 题型：单选题
下列生理过程中高尔基体的活动会加强的有
①胰岛B细胞分泌胰岛素 ②效应B细胞产生抗体
③胚乳的发育过程 ④植物体细胞杂交时杂种细胞的形成
⑤突触小泡的形成与递质的释放
| A．①②⑤ | B．②④⑤ | C．①③④ | D．①②③④⑤ |
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科目： 来源：2011届河北省保定市高三上学期期末调研（理综）生物部分 题型：单选题
下列有关基因工程的叙述，正确的是
| A．运载体上的标记基因有利于促进目的基因在受体细胞中表达 |
| B．用反转录法合成胰岛素基因时只能从胰岛B细胞中提取相关的模板 |
| C．目的基因导入受体细胞后，引起受体细胞的变异属于基因突变 |
| D．限制性内切酶和DNA聚合酶是基因工程中两类常用的工具酶 |
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科目： 来源：2011届河北省保定市高三上学期期末调研（理综）生物部分 题型：单选题
下列生物实验或实践与所用方法对应不合理的是
| A．用溶液培养法鉴定某种元素是否为植物所必需的矿质元素 |
| B．用连续培养法延长微生物培养的稳定期和提高代谢产物的产量 |
| C．用同位素标记法研究光合作用过程中C原子的转移途径 |
| D．用灭活的病毒诱导番茄和马铃薯的原生质体融合 |
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科目： 来源：2010年河北省邯郸市高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
过去主要依据形态学特征进行植物分类，近年来出现了以基因或蛋白质的相似性作为分类依据的方法。同类的蛋白质氨基酸序列越相似，亲缘关系越近。下面是对甲、乙、丙、丁四种植物具有相同功能的蛋白质氨基酸序列的研究结果（虚构）。依据此结果，按与甲相似程度的高低排列顺序，列出了四种植物的亲缘关系，其中正确的是（ ）
甲：丙氨酸—亮氨酸—色氨酸—甘氨酸
乙：丙氨酸—甘氨酸—丝氨酸—甘氨酸
丙：亮氨酸—亮氨酸—酪氨酸—丝氨酸
丁：丙氨酸—亮氨酸—丝氨酸—甘氨酸
| A．甲—乙—丙—丁 | B．甲—乙—丁—丙 |
| C．甲—丁—乙—丙 | D．甲—丁—丙—乙 |
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科目： 来源：2010年河北省邯郸市高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
下列关于种群的说法，错误的是（ ）
| A．生物进化的基本单位是种群 | B．一个池塘中全部的鱼是一个种群 |
| C．一个种群的全部基因叫做种群的基因库 | D．种群是生物繁殖的基本单位 |
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