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科目: 来源:2011届山东省实验中学高三上学期第二次诊断性测试生物试卷 题型:单选题

一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄中均既有野生型,又有突变型。若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上,选择杂交的F1个体最好是(  )

A.野生型(雌)×突变型(雄)B.野生型(雄)×突变型(雌)
C.野生型(雌)×野生型(雄)D.突变型(雌)×突变型(雄)

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科目: 来源:2011届山东省实验中学高三上学期第二次诊断性测试生物试卷 题型:单选题

某种植物置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中,温度分别保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改变光照强度,测定CO2的吸收速率,得到图1所示的结果。处理图1中有关数据得到图2、图3。下列叙述不正确的是(    )

A.当光强小于1时,温度是呼吸作用的限制因素,光强是光合作用的限制因素
B.当光强大于7时,25℃比15℃条件下植物的有机物的合成速率大
C.图2表示在5℃一35℃下该植物光合作用速率的变化
D.图3表示在5℃—35℃下该植物呼吸作用速率的变化

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科目: 来源:2011届山东省实验中学高三上学期第二次诊断性测试生物试卷 题型:单选题

下列关于组成细胞化合物的叙述,不正确的是(  )

A.构成生物膜的脂质主要是磷脂、脂肪、胆固醇,其中磷脂是膜的基本骨架
B.RNA与DNA的分子结构相似,由四种核苷酸组成,可以储存遗传信息
C.DNA分子碱基的特定排列顺序,构成了DNA分子的特异性
D.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能也随之发生改变

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科目: 来源:2011届山东省实验中学高三上学期第二次诊断性测试生物试卷 题型:单选题

下图是某生物膜的一个片段的结构及其上发生的反应,下列有关推测合理的是(  )

A.该生物膜一定是线粒体内膜的片段
B.ATP的合成只能在膜上进行
C.细胞中的PH值和温度会影响ATP的合成
D.原核细胞中一定没有该生物膜

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科目: 来源:2011届山东省实验中学高三上学期第二次诊断性测试生物试卷 题型:单选题

有关人体体温调节的描述,正确的是(  )

A.当体温低于正常值时机体产热加强,散热停止
B.机体是以反馈调控方式维持体温稳定的
C.低温环境中激素参与体温调节,神经不参与
D.高温环境中神经参与体温调节,激素不参与

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科目: 来源:2011届山东省实验中学高三上学期第二次诊断性测试生物试卷 题型:单选题

研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,应(  )
①在兔饱足状态下  ②在兔空腹状态下  ③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖  ⑤测定血液胰岛素含量

A.①④⑤B.①③⑤C.②③⑤D.②③④

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科目: 来源:2011届山东省实验中学高三上学期第二次诊断性测试生物试卷 题型:单选题

实验室内有一群基因突变的老鼠,这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动,它们就能维持正常,当它们进食后,它们的血糖浓度会轻微上升,然后下降至一个恒定状态;然而只要让老鼠运动或禁食一餐,它们的血糖浓度就会迅速下降,进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是(  )

A.胰岛B细胞受损B.胰岛A细胞中胰高血糖素基因缺失
C.无法将血糖合成肝糖原D.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体

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科目: 来源:2011届山东省实验中学高三上学期第二次诊断性测试生物试卷 题型:单选题

下面关于下丘脑功能的叙述,正确的是(  )
①大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加 ②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温  ③下丘脑是体温调节的高级中枢,可以产生冷觉和热觉 ④血糖低时,下丘脑通过有关神经的作用,可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动 ⑤内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉

A.①②⑤B.①③④C.②④⑤D.①④⑤

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科目: 来源:2011届山东省实验中学高三上学期第二次诊断性测试生物试卷 题型:单选题

给动物饮相同量的清水,与对照组动物相比,一段时间后会出现尿量减少的实验动物是(   )

A.摄入较多食盐的动物B.患糖尿病的动物C.切除垂体的动物D.低温环境中的动物

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科目: 来源:2011届山东省实验中学高三上学期第二次诊断性测试生物试卷 题型:单选题

在人体内,下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生(  )

A.胰岛素和胰蛋白酶B.甲状腺激素和促甲状腺激素受体
C.肾上腺素和醛固酮 D.胰岛素和胰高血糖素

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同步练习册答案