科目: 来源:2010年山东省潍坊市高三上学期开学摸底考试生物试题 题型:单选题
下图为细胞中合成蛋白质的示意图,相关说法不正确的是 ( )![]()
| A.该图说明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质 |
| B.该过程的模板是mRNA,原料是氨基酸 |
| C.②③④⑤的最终结构各不相同 |
| D.合成①的场所在细胞核,⑥的合成与核仁有关 |
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基因是有“遗传效应的”DNA片段,下列哪项不是“遗传效应”的含义 ( )
| A.能控制一种生物性状的表现 |
| B.能控制一种蛋白质的合成 |
| C.能决定一种氨基酸的位置 |
| D.能转录成一种mRNA |
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一对表现正常的夫妇,生有一个XXY的色盲孩子,原因可能是 ( )
| A.父亲的初级精母细胞在分裂过程中性染色体没有分开 |
| B.母亲的初级卵母细胞在分裂过程中性染色体没有分开 |
| C.母亲的次级卵母细胞在分裂过程中性染色体没有分开 |
| D.父亲的次级精母细胞在分裂过程中性染色体没有分开 |
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下列关于育种的叙述中,正确的 ( )
| A.培育无子西瓜的原理是生长素促进果实发育 |
| B.培育八倍体小黑麦的原理是染色体变异 |
| C.青霉菌高产菌种的选育原理和杂交育种相同 |
| D.培育无子番茄的原理是基因重组 |
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在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素所在部位依次是 ( )![]()
| A.①、④ | B.②、④ | C.①、⑤ | D.③、⑤ |
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仅发生在减数分裂过程中的可遗传变异是 ( )
| A.染色体结构变异 | B.基因重组 |
| C.染色体数目变异 | D.基因突变 |
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右图表示在不同处理条件(a、b、c)下,某酶促反应生成物的量和反应时间的关系,则处理条件不可能是 ( )![]()
| A.温度不同 | B.酶制剂的量不同 |
| C.反应底物的量不同 | D.pH不同 |
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下列关于ATP的叙述,与事实不符的是 ( )
| A.合成ATP所需的能量由磷酸提供 |
| B.细胞质和细胞核中都有ATP分布 |
| C.ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸 |
| D.正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化 |
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孟德尔的豌豆杂交试验,提出遗传定律;萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”;摩尔根进行果蝇杂交试验,证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是 ( )
| A.类比推理法、类比推理法、假说——演绎法 |
| B.假说——演绎法、类比推理法、类比推理法 |
| C.假说——演绎法、类比推理法、假说——演绎法 |
| D.类比推理法、假说——演绎法、类比推理法 |
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科目: 来源:2010年山东省潍坊市高三上学期开学摸底考试生物试题 题型:单选题
右图为人类某种单基因遗传病的系谱图,II4为患者。相关叙述不合理的是 ( )![]()
| A.该病属于隐性遗传病,但致病基因不一定在常染色体上 |
| B.若I2携带致病基因,则I1、I2再生一患病男孩的概率为1/8 |
| C.该病易受环境影响,II3是携带者的概率为1/2 |
| D.若I2不携带致病基因,则I1的一个初级卵母细胞中含2个致病基因 |
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