下列属于组织培养的是A．将花粉培养成单倍体植株B．芽发育成枝条C．根尖分生区发育成成熟区D．未受精的卵发育成个体——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2011届江西省安福中学高三年级入学考试生物试卷 题型：单选题

下列属于组织培养的是（）

A．将花粉培养成单倍体植株

B．芽发育成枝条

C．根尖分生区发育成成熟区

D．未受精的卵发育成个体

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科目： 来源：2011届江西省安福中学高三年级入学考试生物试卷 题型：单选题

有关基因工程与蛋白质工程的说法，正确的是（）

A．通过基因工程产生的蛋白质都能符合人类需要

B．通过基因工程能得到自然界不存在的蛋白质

C．蛋白质工程通常是对蛋白质的结构进行直接改造

D．蛋白质工程可以创造新的、自然界不存在的蛋白质

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科目： 来源：2011届江西省安福中学高三年级入学考试生物试卷 题型：单选题

某种微生物合成的蛋白酶与人体消化液中的蛋白酶的结构和功能很相似，只是热稳定性较差，进入人体后容易失效。现要将此酶开发成一种片剂，临床治疗消化不良，最佳方案是（）

A．对此酶中的少数氨基酸替换，以改善其热稳定性

B．将此酶与人蛋白酶进行拼接，形成新的蛋白酶

C．重新设计与创造一种全新的蛋白酶

D．减少此酶在片剂中的含量

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科目： 来源：2011届江西省安福中学高三年级入学考试生物试卷 题型：单选题

假设科学家通过转基因工程成功地把一位女性血友病（X染色体隐性遗传）患者的造血干细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常。如果该女性与一正常男性结婚，他们的子女表现型为（）

A．儿子、女儿全部正常

B．儿子、女儿中各有一半正常

C．儿子全部患病、女儿全部正常

D．儿子全部正常、女儿全部患病

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科目： 来源：2011届江西省安福中学高三年级入学考试生物试卷 题型：单选题

下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（）

A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因

B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交

C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒

D．原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良

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科目： 来源：2011届江西省安福中学高三年级入学考试生物试卷 题型：单选题

检测转基因生物是否转录出mRNA，应通过何种分子杂交方法实现（）

A．DNA——DNA杂交

B．DNA——RNA杂交

C．RNA

——蛋白质杂交

D．蛋白质——蛋白质杂交

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科目： 来源：2011届江西省安福中学高三年级入学考试生物试卷 题型：单选题

研究人员想将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞内，以表达产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因不插入基因A、B中，而大肠杆菌不带任何抗性基因，则筛选获得“工程菌”的培养基中的抗生素首先应该（）
A．仅有链霉素
B．仅有氨苄青霉素
C．同时有链霉素和氨苄青霉素
D．无链霉素和氨苄青霉素

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科目： 来源：2011届江西省安福中学高三年级入学考试生物试卷 题型：单选题

要想将目的基因插入作为载体的质粒中，在操作中应选用（）

A．DNA连接酶

B．同一种限制酶和DNA连接酶

C．限制酶

D．不同的限制酶和DNA连接酶

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科目： 来源：2010年河北省正定中学高三上学期第一次月考生物试题 题型：单选题

下列各图是某同学在观察植物某一器官的装片时，所画的四个细胞的图象。下列有关说法正确的是（）