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科目: 来源:2010年陕西省渭南市临渭区高一第二学期期末考试生物试题 题型:单选题

下列生物中,不进行减数分裂就可以繁殖后代的是

A.大肠杆菌B.沙漠黄鼠C.小麦D.雨蛙

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科目: 来源:2010年广东省梅县东山中学高一第二学期期末考试生物(理)试题 题型:单选题

物细胞进行荧光标记实验,如下图所示,其基本过程:①用某种荧光染料标记该动物细胞,细胞表面出现荧光斑点。②用激光束照射该细胞表面的某一区域,该区域荧光淬灭(消失)。③停止激光束照射一段时间后,该区域的荧光逐渐恢复,即又出现了斑点。

上述实验不能说明的是(    )

A.细胞膜具有流动性
B.荧光染料与细胞膜组成成分结合需要消耗能量
C.根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率
D.根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率

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科目: 来源:湖北省武汉市部分重点中学2011届高三8月模拟考试生物试题 题型:单选题

生态系统结构越复杂,其调节能力就越大,原因是:                           (   )
①处于同一营养级的生物种类多
②能量可通过不同的食物链传递到顶级
③某营养级的部分生物减少或消失,可由该营养级的其他生物代替
④能量流经各营养级时,是逐级递减的

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

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科目: 来源:湖北省武汉市部分重点中学2011届高三8月模拟考试生物试题 题型:单选题

现代生物进化理论认为,病菌抗药性不断增强的本质是                               (   )

A.药物诱发了病菌抗药性基因的产生
B.病菌对不同的药物进行定向选择
C.药物能诱导病菌分解药物的基因大量表达
D.药物对病菌的抗药性进行选择,病菌的抗药性基因频率增加

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科目: 来源:湖北省武汉市部分重点中学2011届高三8月模拟考试生物试题 题型:单选题

下列关于植物育种和生长的叙述,其中不正确的一组是                               (   )
①诱变育种能较快选育出新的优良品种
②诱变育种可定向地变异出所需要的优良品种
③穗小粒少的小麦种到西藏后一定会长成穗大粒多的小麦
④植物在扦插时使用一定浓度的生长素类似物可以促进生根
⑤利用杂交育种的方法可在后代中选育出具有新性状的个体
⑥利用杂种优势可以提高农作物的产量

A.②③⑤B.①⑤⑥C.③④⑥D.①②④

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科目: 来源:湖北省武汉市部分重点中学2011届高三8月模拟考试生物试题 题型:单选题

下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是                                                              (   )

A.①②③④B.①②④③C.①④②③D.①④③②

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科目: 来源:2007年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)理综生物部分 题型:单选题

稻-鸭-萍共作是一种新兴的生态农业模式,其中,水生植物红萍(满江红)适生于荫蔽环境,可作为鸭子的饲料,鸭子能吃有害昆虫并供肥,促进水稻生长,对以此模式形成的生态系统,下列叙述错误的是 (  )

A.该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动
B.鸭子既是初级消费者,又是次级消费者
C.生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成
D.水稻和红萍分层分布,能提高光能利用率

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科目: 来源:2007年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)理综生物部分 题型:单选题

结核杆菌是结核病的病原体,近年来因抗药菌株增多等原因,使人类结核病的发病率和死亡率上升,下列有关结核杆菌的叙述,正确的是(  )

A.结核杆菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
B.结核杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果
C.接种卡介苗后,T细胞受刺激成为记忆细胞,产生相应的抗体
D.感染结核杆菌后,机休主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭

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科目: 来源:2010年广东省梅县东山中学高一第二学期期末考试生物(理)试题 题型:单选题

下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是(   )

A.植物细胞积累K+不需消耗能量
B.细胞对离子的吸收具有选择性
C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离
D.液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性

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科目: 来源:2010年广东省梅县东山中学高一第二学期期末考试生物(理)试题 题型:单选题

叙述正确的是 (   )

A.脂肪可被苏丹IV染液染成橘黄色
B.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A和B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且要现配现用
C.鉴定可溶性还原糖时颜色变化:蓝色-棕色-砖红色
D.脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴

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同步练习册答案