科目： 来源：2011届四川省成都市高中毕业班摸底测试生物试题 题型：单选题
下图是某生态系统的物质和能量流向示意图，有关叙述正确的是（ ）
| A．能完成X1过程的生物都是真核生物 |
B．X1、X2、X3 过程中生物同化作用方式相同 |
| C．Z1、Z2、Z3有机物中的碳将全部转变为Z过程CO2中的碳 |
| D．当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%~4% |
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下列各组生物中，全部是生产者的一组是（ ）
| A．海带、梨树、酵母菌 | B．蘑菇、水绵、洋葱 |
| C．马铃薯、菠菜、乳酸菌 | D．绿藻、蓝藻、小麦 |
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科目： 来源：2011届四川省成都市高中毕业班摸底测试生物试题 题型：单选题
右图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物。箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是（ ）
| A．此食物网中丁占有四个不同的营养级 |
| B．该图包括了生态系统中的全部成分 |
| C．丙缺乏天敢的原因很可能是由于没有足够能量维持更高营养级生物生存 |
| D．庚和己之间只存在捕食关系 |
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关于生态系统类型的说法正确的是（ ）
| A．热带雨林生态系统的恢复力稳定性高于草原生态系统 |
| B．浮游动物是海洋生态系统的主要成分 |
C．农田生态系统需不断调整营养结构，才能使能量更多流 向对人类有益的部分 |
| D．城市生态系统中生产者固定的太阳能是该生态系统中人类活动的主要能量来源 |
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科目： 来源：2011届四川省成都市高中毕业班摸底测试生物试题 题型：单选题
右图示种群在理想环境中呈“J”型增长，阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于某种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（ ）
| A．当种群数量到达e点后，种群不再有个体死亡 |
| B．种群增长过程中出现生存斗争是在d点之后 |
| C．a~e过程中种群增长率先增加后减小 |
| D．渔业捕捞后需控制剩余量在c点以上 |
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科目： 来源：2011届四川省成都市高中毕业班摸底测试生物试题 题型：单选题
下图示某生态系统一段时间内具有捕食关系的两个种群个体数量的变化统计，据图分析正确的是（ ）
| A．种群a为捕食者，种群b力被捕食者 |
| B．种群a的营养级比种群b的营养级高 |
| C．种群b的数量随种群a的数量减少而减少 |
| D．种群b所含的能量比种群a所含的能量高 |
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下列关于生态因素的说法，错误的是（ ）
| A．阴生植物在强光下通常不能正常生长 |
| B．日照长短的变化是影响生物繁殖的重要因素 |
| C．沙漠植物的生命活动通常只受水分影响 |
| D．温度的变化常常伴随湿度的变化，说明生态因素之间可能相互作用 |
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科目： 来源：2011届四川省成都市高中毕业班摸底测试生物试题 题型：单选题
下列关于基因频率与生物进化的叙述正确的是（ ）
| A．一个种群中，各种基因型比例的改变说明物种在不断进化 |
| B．在一个种群中，控制一对相对性状的等位基因频率之和为1 |
| C．基因型Aa的个体自交后代中，由于多数个体表现为显性，所以A基因的频率大于a基因的频率 |
| D．因色盲患者中男性数量大于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体 |
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科目： 来源：2011届四川省成都市高中毕业班摸底测试生物试题 题型：单选题
有关生物遗传性状的下列说法，正确的是（ ）
| A．具有隐性基因的个体一定表现隐性性状 |
| B．隐性个体的显性亲本通常是杂合体 |
| C．显性个体的显性亲本必为纯合体 |
| D．后代全为显性，则其双亲也必定全为显性 |
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科目： 来源：2011届四川省成都市高中毕业班摸底测试生物试题 题型：单选题
下列关于染色体组的正确叙述是（ ）
| A．染色体组内不存在同源染色体 | B．染色体组只存在于生殖细胞中 |
| C．染色体组只存在于体细胞中 | D．染色体组在减数分裂过程中消失 |
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