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科目: 来源:2010年河北省衡水中学高二下学期期末考试生物试题 题型:单选题

微生物种类繁多,生长所需条件各不相同。下列叙述正确的是(    )

A.用牛肉膏、蛋白胨培养基可培养病毒
B.用无氮培养基能从土壤微生物中分离出硝化细菌
C.谷氨酸棒状杆菌在pH为酸性时,才生成谷氨酸
D.培养基碳源与氮源的比为4:l时,有利于谷氨酸棒状杆菌的大量繁殖

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科目: 来源:2010年河北省衡水中学高二下学期期末考试生物试题 题型:单选题

突变和基因重组产生了生物进化的原始材料,现代生物技术也是利用这一点来改变生物遗传性状,以达到人们所期望的目的。下列有关叙述错误的是(    )

A.转基因技术造成的变异,实质上相当于人为的基因重组,但却导致了自然界没有的定向变异的产生
B.体细胞杂交技术是人为造成染色体变异的方法,它突破了自然界生殖隔离的限制
C.人工诱变没有改变突变的本质,但却因突变率的提高而实现了定向变异
D.经过现代生物技术的改造和人工选择的作用,许多生物变得更适合人的需要

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科目: 来源:2010年河北省衡水中学高二下学期期末考试生物试题 题型:单选题

下列与病毒相关的表达中,正确的有(    )

A.面对病毒的感染,人体往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液而散播,再通过细胞免疫予以消灭,被流感病毒侵染的人应立即使用抗生素,以抑制病毒的增殖
B.病毒的基本结构是核衣壳,决定抗原特异性的结构是衣壳粒
C.将噬菌体制成“生物农药”可特异性地杀灭松毛虫等农林害虫
D.灭活后可制备疫苗,可作为动物细胞融合的诱导剂

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科目: 来源:2009~2010学年河北省正定中学高二年级期末考试生物试卷(理科) 题型:单选题

制作泡菜时,乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长,当乳酸积累到一定浓度时,还会抑制同种的其他个体的增殖,这种现象不包括(    )

A.竞争B.共生C.种内斗争D.种内互助

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科目: 来源:2009~2010学年河北省正定中学高二年级期末考试生物试卷(理科) 题型:单选题

在一个实验中,某研究者想测算一下一只菜青虫每天用于生长和发育的能量。观察发现一只虫子平均一天吃2平方厘米菜叶。为了估算方便,又做了以下一些测量:
W:该菜叶每平方厘米平均干物质量   X:每天每只虫子以热能的形式散失的能量
Y:每天虫子粪便的干量             Z:每天每只虫子水和二氧化碳的排出量
根据这些数据,可估算出每天一只虫子用于生长发育的能量为(   )

A.B=2W-YB.B=W-Y-ZC.B=2W-XD.B=2W-X-Y[来源:学.科.网]

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科目: 来源:2009~2010学年河北省正定中学高二年级期末考试生物试卷(理科) 题型:单选题

某生态系统中初级消费者和次级消费者的总能量分别是W1和W2,当下列哪种情况发生时,最有可能使生态平衡遭到破坏(    )

A.B.C.D.

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科目: 来源:2009~2010学年河北省正定中学高二年级期末考试生物试卷(理科) 题型:单选题

某植物种群中,AA个体占16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为(    )

A.增大,不变;不变,不变B.不变,增大;增大,不变
C.不变,不变;增大,不变D.不变,不变;不变,增大

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科目: 来源:2009~2010学年河北省正定中学高二年级期末考试生物试卷(理科) 题型:单选题

从人类群体的一个样本中发现:AB(IAIB)血型23人,O(ii)血型441人,B(IBi)血型371人,A(IAi)血型65人,则IA、IB和i的基因频率分别为(   )

A.0.03、0.45、0.52B.0.04、0.15、0.81
C.0.05、0.22、0.73D.0.06、0.44、0.5

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科目: 来源:2010年河北省衡水中学高二下学期期末考试生物试题 题型:单选题

下列关于生物学知识的描述,正确的是(    )

A.聚乙二醇可以诱导动物细胞融合,形成的杂种细胞经过培养能得到优良动物个体
B.基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的DNA分子中
C.根瘤菌与豆科植物共生,只有侵入到相应豆科植物的根内才能够固氮
D.利用动物细胞培养技术,在显微镜下可以根据发生基因突变的细胞数目的比例来推知某物质的毒性

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科目: 来源:2010年河北省衡水中学高二下学期期末考试生物试题 题型:单选题

下列有关植物细胞全能性的叙述,不正确的是(    )

A.植物体不是只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因
B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性
C.植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础
D.植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因少

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同步练习册答案