科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题六 遗传的分子基础 题型:单选题
某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA,重新组合为“杂合”噬菌体,然后分别感染大肠杆菌,并对子代噬菌体的表现型作出预测,见表。其中预测正确的是
| “杂合”噬菌体的组成 | 实验预期结果 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 预期结果序号 | 子代表现型 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 甲的DNA+乙的蛋白质 | 1 | 与甲种一致 | |||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 与乙种一致 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 乙的DNA+甲的蛋白质 | 3 | 与甲种一致 | |||||||||||||||||||||||||||
| 4 | 与乙种一致
查看答案和解析>> 科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题四 细胞的增殖、分化、衰老和癌变 题型:单选题 某实验室做了下图所示的实验研究。下列相关叙述,正确的是
查看答案和解析>> 科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题九 植物的激素调节 题型:单选题 将一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内,从题4图所示状态开始,光源随暗室同步缓慢匀速旋转,几天后停止于起始位置。此时,幼苗的生长情况是( )
查看答案和解析>> 科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题九 植物的激素调节 题型:单选题 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用.科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测
查看答案和解析>> 科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题十 动物生命活动的调节 题型:单选题 重症肌无力患者由于体内存在某种抗体,该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合,使该受体失去功能,最终导致( ) 查看答案和解析>> 科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题九 植物的激素调节 题型:单选题 .(8分)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后,观察到半边茎向外弯曲生长,如图所示。若上述黄化茎段中的生长素浓度是促进生长的,放入水中后半边茎内,外两侧细胞中生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象,推测出现该现象的两种可能原因。 查看答案和解析>> 科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题九 植物的激素调节 题型:单选题 将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中,在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后,应出现的现象是 查看答案和解析>> 科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题十 动物生命活动的调节 题型:单选题 乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是
查看答案和解析>> 科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题十五 现代生物科技 题型:单选题 下列关于转基因植物的叙述,正确的是( )
查看答案和解析>> 科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题八 生物的变异与进化 题型:单选题 下列符合现代生物进化理论的叙述是
查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 | ||||||||||||||||||||||||||||