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科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题六 遗传的分子基础 题型:单选题

某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA,重新组合为“杂合”噬菌体,然后分别感染大肠杆菌,并对子代噬菌体的表现型作出预测,见表。其中预测正确的是

“杂合”噬菌体的组成
实验预期结果
预期结果序号
子代表现型
甲的DNA+乙的蛋白质
1
与甲种一致
2
与乙种一致
乙的DNA+甲的蛋白质
3
与甲种一致
4
与乙种一致
A.1、3B.1、4C.2、3D.2、4

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科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题四 细胞的增殖、分化、衰老和癌变 题型:单选题

某实验室做了下图所示的实验研究。下列相关叙述,正确的是

A.与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较低
B.过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程
C.每个Y细胞只产生一种抗体,故过程③不需用选择性培养基进行筛选
D.过程④产生的单抗,不需细胞膜上的载体蛋白的协助就能释放到细胞外

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科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题九 植物的激素调节 题型:单选题

将一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内,从题4图所示状态开始,光源随暗室同步缓慢匀速旋转,几天后停止于起始位置。此时,幼苗的生长情况是(   )

A.根水平生长,茎向上弯曲B.根水平生长,茎向下弯曲
C.根向下弯曲,茎向上弯曲D.根向下弯曲,茎向下弯曲

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科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题九 植物的激素调节 题型:单选题

为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用.科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测

A.浓度高于mol/L的生长索会抑制该植物茎段的生长
B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的

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科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题十 动物生命活动的调节 题型:单选题

重症肌无力患者由于体内存在某种抗体,该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合,使该受体失去功能,最终导致(   )
A.刺激神经不能引起肌肉收缩      B 全身出现性过敏反应
C.肌肉对神经递质的反应性提高   D 机体对病原体的反应能力提高

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科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题九 植物的激素调节 题型:单选题

.(8分)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后,观察到半边茎向外弯曲生长,如图所示。若上述黄化茎段中的生长素浓度是促进生长的,放入水中后半边茎内,外两侧细胞中生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象,推测出现该现象的两种可能原因。

原因1是_________________________________________________________________。
原因2是___________________________________________________________________。

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科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题九 植物的激素调节 题型:单选题

将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中,在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后,应出现的现象是

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科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题十 动物生命活动的调节 题型:单选题

乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是

A.使机体积累更多数量的疫苗
B.使机体产生更多种类的淋巴细胞
C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
D.使机体产生更强的非特异性免疫

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科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题十五 现代生物科技 题型:单选题

下列关于转基因植物的叙述,正确的是(   )

A.转入到油菜的抗除草剂基因,可能通过花粉传人环境中
B.转抗虫基因的植物不会导致昆虫群体抗性基因频率增加
C.动物的生长激素基因转人植物后不能表达
D.如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题

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科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题八 生物的变异与进化 题型:单选题

下列符合现代生物进化理论的叙述是

A.物种是神创的B.物种是不变的
C.种群是生物进化的基本单位 D.用进废退是生物进化的原因

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