科目: 来源:2012-2013学年江西省景德镇市高一下学期期末质量检测生物试卷(带解析) 题型:单选题
双脱氧核苷酸常用于DNA测序,其结构与脱氧核苷酸相似,能参与DNA的合成,且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时,在DNA聚合酶作用下,若连接上的是双脱氧核苷酸,子链延伸终止;若连接上的是脱氧核苷酸,子链延伸继续。在人工合成体系中,有适量的序列为GTACAT ACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有
| A.2种 | B.3种 | C.4种 | D.5种 |
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科目: 来源:2012-2013学年江西省景德镇市高一下学期期末质量检测生物试卷(带解析) 题型:单选题
假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5 000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是
| A.该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 |
| B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 |
| C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49 |
| D.该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变 |
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科目: 来源:2012-2013学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下图是某个农业生态系统的结构模式图,该图中表示生态系统能量流动的箭头是:![]()
| A.①③⑤ |
| B.①②⑤ |
| C.①③④ |
| D.①②③④⑤ |
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科目: 来源:2012-2013学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是:![]()
| A.甲图的生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6 |
| B.乙图细胞一定是处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为8条 |
| C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病 |
| D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四种 |
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科目: 来源:2012-2013学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象中,属于内环境稳态失调的是:
| A.环境温度下降,导致甲状腺激素分泌增加 |
| B.接受抗原刺激,T淋巴细胞增殖和分化 |
| C.血液中钙盐不足,引起肌肉抽搐 |
| D.饮食过咸,导致细胞外液渗透压升高 |
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科目: 来源:2012-2013学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
有关在自然条件下,某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述,错误的是:
A.一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境
B.持续选择条件下,一种基因的频率可以降为0
C.在某种条件下两种基因的频率可以相等
D.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关
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科目: 来源:2012-2013学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
重症肌无力患者由于体内存在某种抗体,该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合,使该受体失去功能,最终导致:
| A.刺激神经不能引起肌肉收缩 | B.全身出现性过敏反应 |
| C.肌肉对神经递质的反应性提高 | D.机体对病原体的反应能力提高 |
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科目: 来源:2012-2013学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S中,可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中的Na+浓度,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到:
| A.静息电位值减小 | B.静息电位值增大 |
| C.动作电位峰值升高 | D.动作电位峰值降低 |
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科目: 来源:2012-2013学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列有关生物遗传变异的叙述中,正确的是:
| A.无子番茄的无子性状不能遗传,无子西瓜不可育但无子性状可遗传 |
| B.单倍体的体细胞中不存在同源染色体,其植株比正常植株弱小 |
| C.转基因技术是通过直接导入外源基因,使转基因生物获得新性状 |
| D.家庭中仅一代人出现过的疾病不是遗传病,若几代人中都出现过才是遗传病 |
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科目: 来源:2012-2013学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
很多同学都曾尝试设计制作生态瓶,但是,有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶遵循的原理,其中不合理的是:
| A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系 | B.瓶内各种生物的数量搭配应合理 |
| C.生态瓶放在有散射光的地方 | D.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸 |
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