科目： 来源：2012年中图版高中生物必修3 2.3生态系统的稳态与调节练习卷（带解析） 题型：单选题
下列关于生态系统稳定性的叙述中，不正确的是( )
| A．生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，恢复力稳定性越强 |
| B．不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都是不同的 |
| C．恢复力稳定性较高的生态系统，往往抵抗力稳定性较低 |
| D．生态系统具有抵抗力稳定性是因为其内部具有一定的自动调节能力 |
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科目： 来源：2012年中图版高中生物必修3 2.3生态系统的稳态与调节练习卷（带解析） 题型：单选题
下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是( )
| A．生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的 |
| B．研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量 |
| C．农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统 |
| D．森林生态系统抵抗力稳定性高于草原生态系统 |
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科目： 来源：2012年中图版高中生物必修3 2.3生态系统的稳态与调节练习卷（带解析） 题型：单选题
在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是( )
| A．蚯蚓 | B．硅藻 | C．硝化细菌 | D．酵母菌 |
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科目： 来源：2012年中图版高中生物必修3 2.3生态系统的稳态与调节练习卷（带解析） 题型：单选题
关于热带雨林生态系统，下列叙述不正确的是( )
| A．动植物种类繁多，群落结构复杂 | B．高温多雨，分解者的活动旺盛 |
| C．恢复力稳定性比草原生态系统强 | D．可用样方法调查某乔木的种群密度 |
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科目： 来源：2012年中图版高中生物必修3 2.3生态系统的稳态与调节练习卷（带解析） 题型：单选题
下列有关生态系统结构的叙述，正确的是( )
| A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 |
| B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 |
| C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 |
| D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 |
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科目： 来源：2012年中图版高中生物必修3 2.3生态系统的稳态与调节练习卷（带解析） 题型：单选题
生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生态体系。如下图为桑基鱼塘生态系统，它是我国南方各省农村比较常见且行之有效的生态系统。下列有关说法不正确的是( )
| A．该系统具有结构协调，合理种养，资源高效利用，内部良性循环，稳定持续发展的特点 |
| B．该生态系统实现光合产物的分层多级利用 |
| C．桑树的凋落物、桑葚、蚕沙撒入鱼塘中，经池塘内食物链的作用实现了能量的重复利用 |
| D．该体系获得蚕丝、食品、鱼类以及沼气等，在经济上和保护农业生态环境上大有好处 |
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科目： 来源：2012年中图版高中生物必修3 2.3生态系统的稳态与调节练习卷（带解析） 题型：单选题
下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是( )
①紫金出上所有中华虎凤蝶的幼虫、蛹和成虫 ②江心洲的全部生物
③玄武湖的全部动物及绿色植物 ④将军出的全部生物及无机环境
| A．①②③ | B．②③④ | C．③④① | D．①②④ |
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科目： 来源：2013届河北省冀州中学高三一轮检测生物试卷（带解析） 题型：单选题
下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。据图分析不正确的是
| A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 |
| B．进入该生态系统的总能量是甲中植物所固定的太阳能的总量 |
| C．Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y代表的生物中有营腐生生活的真菌、动物 |
| D．X与甲中图示生物类型的能量来源不同，X代表的生物是化能自养型细菌 |
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科目： 来源：2013届河北省冀州中学高三一轮检测生物试卷（带解析） 题型：单选题
某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是
| 枝条 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
| 溶液 | 10－10mol/L的IBA溶液 | 10－5 mol/L的IBA溶液 | 清 水 |
| 生根数量（条） | 43 | 8 | 22 |
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