科目: 来源:2013届江苏省扬州中学高三最后一次模拟考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
回答下列关于基因工程的问题。
草甘膦是一种广谱除草剂,其除草机制是抑制植物体内EPSPS酶的合成,最终导致植物死亡。但是,它的使用有时也会影响到植物的正常生长。目前,已发现可以从一种抗草甘膦的大肠杆菌突变株中分离出EPSPS基因,若将该基因转入植物细胞内,从而获得的转基因植物就能耐受高浓度的草甘膦。
下图A-F表示6株植物,其中,植物A和D对草甘膦敏感,B和E对草甘膦天然具有抗性,C和F则经过了转基因处理,但是是否成功还未知。图1和2分别表示两段DNA序列。表格中1-4分别表示4种限制性核酸内切酶的酶切位点。据图回答下列问题:
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(1)若A-C浇清水,D-F浇的水中含有草甘膦,上述植物中,肯定能健康成长的是_________。
(2)若要从大肠杆菌中筛选出含EPSPS基因的突变菌株甲,在大肠杆菌培养基中还必须加入 ___________。
(3)假设位于EPSPS基因两侧的DNA序列均如图I所示,则应选择表中酶__________进行酶切;若位于EPSPS基因两侧的DNA序列分别如图I和II所示,则应选择表中酶__________ 进行酶切。
(4)假设大肠杆菌突变菌株甲中EPSPS基因的右侧序列如图II所示,请在方框内画出经酶切后产生的两个末端的碱基序列。(2分)![]()
(5)假设EPSPS基因已被成功转移到植物F中,但植物F仍没有表现出抗性,分析可能的原因_______________________________________________________________。
下图甲是某目的基因(4.0kb,1kb=1000对碱基)与大肠杆菌pUC18质粒(2.7kb)重组的示意图。图中Ap′是抗氨苄青霉素基因,lacZ是显色基因,其上的EcoRI识别位点位于目的基因插入位点的右侧,其控制合成的物质能使菌落呈现蓝色。(图乙中深色圆点即为蓝色菌落)![]()
(6)图乙的培养基中含有氨苄青霉素,请判断图乙中所出现的白色和蓝色两种菌落中,何种会含有重组质粒。___________。
(7)现用EcoRI酶切质粒,酶切后进行电泳观察,若出现长度为_________kb和 kb的片段,则可以判断该质粒已与目的基因重组成功。(重组质粒上目的基因的插入位点与EcoRI的识别位点之间的碱基对忽略不计)
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科目: 来源:2013届江苏省扬州中学高三最后一次模拟考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
根据有关微生物的知识,分析回答问题。
(1)当水体过于纯净时,硝化细菌会形成休眠体,这种休眠体被称为 。
(2)对于混有硝化细菌、蓝细菌和大肠杆菌的悬浮液,可利用选择性培养基进行微生物筛选。筛选硝化细菌的培养基成份包括 (供选:葡萄糖、纤维素、牛肉膏、(NH4)2SO4、KNO3、无机盐、琼脂、伊红-美蓝染料、H2O),制备培养基时,灭菌与调pH值的先后顺序是 。
(3)如利用上述培养基筛选大肠杆菌菌落,则应另外添加的成份是 ,菌落特征为 。
(4)将采自养殖池中的水样1ml稀释100倍,然后吸取稀释后的水样1ml,接种于上述硝化细菌选择性培养基上培养,接种所使用的工具是 。一段时间后观察菌落并计数,实验重复三次结果如图。该养殖池每毫升水含有硝化细菌 个。![]()
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科目: 来源:2013届江苏省扬州中学高三最后一次模拟考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
阅读材料,分析有关生物进化和生物多样性的问题。
材料1.某些动物在不同季节中数量差异很大:春季繁殖,夏季数量增加,到了冬季又由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡。第二年春季,由残存的少量个体繁殖,再使数量增多。由此形成一个如瓶颈样的模式(见图)。![]()
(1)在图示的三年间,第一年夏季●基因的频率为2%,第二年夏季●基因的频率为3%,第三年夏季●基因的频率为0%,该生物种群是否发生进化? 理由是 。
(2)使用农药防治害虫,保留了突变出抗药性基因的个体。其实质是依赖 的选择作用,提高该害虫种群中 的频率。而经过越冬的瓶颈样模式,抗药性个体不耐寒冷而死亡,导致下一年该害虫种群中抗药性基因频率又下降。抗药性基因的出现,对该害虫来说是有利还是有害? (有利/有害/取决于环境的变化)。
材料2图中地雀A与B可以交配并产生可育后代,地雀C与A、B之间不能互相交配。![]()
(3)若干年后,岛屿上出现地雀新种C。它的进化机制是:“地雀种群本来就存在着基因频率的变化;大陆与岛屿不同的环境引起不同的自然选择;由于 隔离,阻断两处种群的基因交流,导致两处种群的基因频率向不同的方向变化;当基因频率的变化达到一定程度时,由于 隔离,形成新种C。”
(4)从图1 至图3的演变,反映了生物多样性发展的规律是 。
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科目: 来源:2012-2013学年天津市天津一中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
登革热病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人时将病毒传染给人,可引起病人发热、出血甚至休克。科学家用以下方法控制病毒的传播。
(1)将S基因转入蚊子体内,使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白,该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子,需要将携带S基因的运载体导入蚊子的受精卵细胞,这种变异的原理是 。如果转基因成功,在转基因蚊子体内可检测出 、由 转录的mRNA和 。在基因工程中,能够特异性识别并切割DNA分子的“剪刀”是 ,将不同DNA分子片段连接起来的“针线”是 。
(2)获取S基因的方法可以由S蛋白的mRNA为模板合成DNA,该过程叫 。
(3)将纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中,群体中蚊子体内病毒的平均数目会 。S基因在种群中的基因频率会 。
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科目: 来源:2012-2013学年天津市天津一中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
葫芦科中一种被称为喷瓜的植物,其性别类型由aD 、a+、ad三种基因决定,三种基因关系如图1所示,其性别类型与基因型关系如表所示,请根据有关信息回答下列问题。
| 性别类型 | 基因型 |
| 雄性植株 | aD a+ aDad |
| 两性植株(雌雄同株) | a+ a+、 a+ad |
| 雌性植株 | adad |
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科目: 来源:2012-2013学年天津市天津一中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图为人体某种致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图。请回答:![]()
(1)图中过程①是 ,此过程既需要 作为原料,还需要 酶进行催化。
(2)若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“…丝氨酸…谷氨酸…”,携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU,则物质a中模板链碱基序列为 。c、d为物质b的两端,核糖体在物质b上的移动方向是 (“由c到d”或“由d到c”)。
(3)图中所揭示的基因控制性状的方式是 。
(4)致病基因与正常基因是一对 。若两种基因所得b的长度是相等的,则致病基因是由正常基因中发生 方式突变而来。在细胞中由少量b就可以短时间内合成大量的蛋白质,其主要原因 。
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科目: 来源:2012-2013学年浙江省嵊泗中学高二下学期第二次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长,对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为:生长素通过促进细胞分泌H+,进而促进细胞伸长。为了验证酸能促进细胞伸长,现提供黑暗中萌发的小麦幼苗(如图)若干、6种不同pH值的系列缓冲液(pH=1、2、3、4、5、6)、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具,请完成相关实验设计并回答有关问题:![]()
(1)实验材料的处理:选择若干长势一致的小麦幼苗,切取图中 (字母)对应的胚芽段,放入 中浸洗,作为实验材料。
(2)实验步骤:
① (2分)
②每瓶投入10段相同的实验材料。
③将各组在适宜条件下进行培养,定期进行 。
(3)分析数据:某同学实验记录表如下,
| 小瓶缓冲液pH值 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 实验前胚芽段初始长度(mm) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 实验后胚芽段平均长度(mm) | 13 | 20 | 25 | 23 | 19 | 17 | 16 |
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科目: 来源:2012-2013学年浙江省嵊泗中学高二下学期第二次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构。请据图回答:![]()
(1)图乙中的生物对应图甲中哪些成分 (用字母表示)。
(2)图甲②过程中碳的传递形式是 。
(3)乙图中的蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量 ,这属于 调节,说明生态系统具有 能力。
(4)若草固定的总能量为6.8×109 kJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108 kJ,则人能获得能量 kJ。(能量传递率按10%计算)
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科目: 来源:2012-2013学年浙江省嵊泗中学高二下学期第二次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图甲表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程,图乙为细胞e的亚显微结构模式图。请据图回答:![]()
(1)图甲中所示的是___________免疫过程,图甲中c是_______细胞。
(2)在图甲所示的免疫过程中,细胞b除了具有________________的功能外,还可分泌___________促进c细胞的增殖和分化。
(3)预防接种后,当相同病原体再次侵入时,机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高,此免疫过程的主要途径是___________(用图甲中数字表示)。
(4)图乙中与物质X合成、分泌有关的细胞器有___________(用图乙中数字表示)。
(5)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是________细胞(填写图甲中字母),该细胞在____________内分化成熟。
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科目: 来源:2012-2013学年浙江省嵊泗中学高二下学期第二次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图甲表示反射弧的结构模式图,图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答:![]()
(1)图中的f表示的结构是_______________。
(2)图乙是图甲中 (填字母)的亚显微结构模式图。图甲的反射中枢中,这样的结构有____个。
(3)图乙中的B是下一个神经元的________或_________的膜。图乙中④处的液体为 。
(4)突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与才能下完成,神经递质由A细胞合成,经过____________(细胞器)包装、加工形成突触小泡,突触小泡再与⑤融合经_________作用将神经递质释放到突触间隙。
(5)突触后膜上“受体”的化学本质是__________________。
(6)兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是__________________________________
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