科目: 来源:2011-2012学年广东省汕头金山中学高一月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
细胞周期包括分裂间期(分为
期、S期和
期)和分裂期(M期)。下图标注了甲动物(体细胞染色体数为12)肠上皮细胞的细胞周期各阶段的时长及DNA含量。请回答下列问题:![]()
(1)若用含放射性同位素的胸苷(DNA复制的原料之一)短期培养甲动物肠上皮细胞后, 处于S期的细胞都会被标记。洗脱含放射性同位素的胸苷,换用无放射性的新鲜培养液培养,定期检测。预计最快约 h后会检测到被标记的M期细胞。
(2)从被标记的M期细胞开始出现到其所占M期细胞总数的比例达到最大值时,所经历的时间为 期的时间,处于该期的一个细胞中染色体数目的变化情况是 。
(3)若向甲动物肠上皮细胞培养液中加入过量胸苷,处于S期的细胞立刻被抑制,而处于其他时期的细胞不受影响。预计加入过量胸苷约 h后,细胞都将停留在S期。
(4)乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为24 h,M期时长为l.9 h。若要在显徽镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化,选用 (填“甲”或“乙”)动物肠上皮细胞更合适。
(5)在光学显徽镜下观察,同处于分裂末期的动物肠上皮细胞与洋葱根尖细胞,形态上最主要的区别是 。
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科目: 来源:2011-2012学年广东省汕头金山中学高一月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
某些有毒物质能诱导真核细胞在分裂过程中产生微核。微核是由断裂的染色体形成的椭圆形异常结构,游离于细胞核之外,光学显微镜下可见。某生物小组为了探究香烟焦油能否诱导微核产生,完成了如下实验:
第一步:萃取获得香烟中的焦油,用醋酸丙酯将其溶解后。再用蒸馏水稀释,配制成一系列浓度的焦油溶液。各取等量加入烧杯A、B、C、D中。将醋酸丙酯与蒸馏水混合液取等量加入烧杯E中。取等量蒸馏水加入烧杯F中。
第二步:将6个状况相同,幼根已培养至1cm的洋葱分别置于上述6个烧杯中培养较长时间,然后从每个洋葱上随机取根尖数根制作临时装片。
镜检记录出现微核的细胞所占的比例(微核率),计算每组平均值如下表:
| 烧杯编号 | A | B | C | D | E | F |
| 焦油浓度(ug/mL) | 50 | 100 | 200 | 300 | O | 0 |
| 平均微核率(‰) | 12.55 | 14.93 | 17.32 | 20.14 | 3.58 | 3.59 |
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科目: 来源:2011-2012学年广东省汕头金山中学高一月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
请据图分析下列有关光合作用和呼吸作用的问题。
(1)有人设计了一个研究光合作用的实验,实验前在溶液中加入破损了外膜和内膜的叶绿体及一定量的酶和[H]、ATP,然后分I、Ⅱ两个阶段,按图示的控制条件进行实验,请回答下列问题:![]()
①在植物体内,阶段Ⅰ发生的场所是 。
②除葡萄糖外,阶段Ⅱ积累的有机物还有 (写出2种)。
(2)如右图所示,当光照强度为A时,限制光合作用速率的外界因素主要是 ;当光照强度为B时,限制光合作用速率的外界因素主要是 。![]()
(3)下图过程①的产物除了丙酮酸外还有 ,
在人体内能发生的过程有 (填序号)。![]()
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科目: 来源:2011-2012学年广东省汕头金山中学高一月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程。请据图回答:![]()
(1)区分①细胞与植物细胞最主要的依据是 ,细胞②不能无限长大的原因有 、 。
(2)c过程的实质是 。
(3)若白细胞发生了癌变,根本原因是细胞中的 发生了突变,癌细胞无限增殖过程中直接参与a、b过程的无膜细胞器依次是 。
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科目: 来源:2011-2012学年广东省汕头金山中学高一月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图;乙图为甲中的两种膜结构,以及发生的生化反应;丙图为某高等动物分泌细胞。请据图回答。![]()
(1)假设甲图细胞为紫色洋葱鳞片叶表皮细胞,多画的结构有 (填图中标号);蓝藻与甲图细胞在结构上最主要的差别是 。
(2)请写出一种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法: 。
(3)图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的 (填标号)中,两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生的物质是 。
(4)影响图乙中两种膜上生化反应的主要环境因素分别是 和 。
(5)若已知丙细胞的分泌物是蛋白质类物质,除消化酶外,还可能是 等(写出一种即可)。
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科目: 来源:2011-2012学年广东省汕头金山中学高一月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
探究pH对绿豆幼苗株高的影响。挑选籽粒饱满、大小一致的绿豆种子1000粒,随机均分10组,置于10种不同的pH环境中,在25℃恒温培养箱中培养,1周后测定绿豆幼苗的株高,结果如表1:
表1 pH对绿豆幼苗株高的影响
| 组号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| pH | 3 .0 | 4 .5 | 5 .6 | 6 .0 | 7 .0 | 7 .5 | 8 .0 | 9 .0 | 10.0 | 11 .0 |
| 株高(cm) | 5 .0 | 6 .5 | 8 .1 | 12.9 | 12.8 | 8 .7 | 7 .5 | 5 .5 | 5 .2 | 5 .1 |
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科目: 来源:2012届陕西省澄城县寺前中学高三下学期第二次双周考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性学习小组进行了如下探索:
材料用具:品种、大小相同的泡胀玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光的牛皮纸,剪刀等。
方法步骤:
(1)取四个空易拉罐,分别剪去顶盖,装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁);在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度适宜的阴暗处培养,待苗长到2 cm左右时备用。
(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间),放在实验台上,甲、乙直立放置,在乙装置的一侧开直径1 cm左右的小口,在它们的侧面0.5 m处用100 W的白炽灯连续照射;丙、丁水平放置,在丙装置的正对地面处开直径1 cm左右的小口,在它们的下方0.5m处用100 W的白炽灯连续照射(装置如图所示);甲、乙、丙、丁的其他条件相同。
实验现象:两昼夜后,如图所示。甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些。![]()
请根据实验现象分析原因并得出结论:
(1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有:________________特性,
(2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有:________特性,
(3)由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知:__________________。
继续探究:
(4)如果实验开始后使整个实验装置失去重力,乙、丙、两个装置的幼苗生长方向将是:乙________,丙________。
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科目: 来源:2012届陕西省澄城县寺前中学高三下学期第二次双周考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
将果蝇进行诱变处理后,其染色体上可发生隐性突变、隐性致死突变或没发生突变等情况,遗传学家想设计一个方案检测出上述三种情况。
Ⅰ.检测X染色体上的突变情况
实验时,将经诱变处理的雄果蝇与野生型纯合雌果蝇交配(B表示红眼基因),得F1,使F1做单对交配,分别饲养,看F2分离情况。
P ♀XBXB × ♂X-Y(待测果蝇)
↓
F1 X—XB × XBY 单对交配
↓
F2 XBXB X-XB XBY X—Y
♀ ♀ ♂ ♂
预期结果和结论:
(1)若F2中表现型比例为3∶1,则说明____________________________。
(2)若F2中表现型均为红眼,则说明__________________________。
(3)若F2中表现型为♀∶♂=2∶1,则说明_______________________。
Ⅱ.检测常染色体上的突变情况
果蝇中有一种翻翅平衡致死系,“翻翅平衡致死系”个体的体细胞中一条2号染色体上有一显性基因Cy(翻翅),这是纯合致死的;另一条2号染色体上有另一显性基因S(星状眼),也是纯合致死的。
(1)“翻翅平衡致死系”雌雄个体相互交配,其遗传图解如图所示,请补充完善图解:
P Cy ++ S × Cy ++ S
翻翅星状眼 翻翅星状眼
↓
(2)由上述遗传图解,可以得出的结论是___________________________。
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科目: 来源:2012届陕西省澄城县寺前中学高三下学期第二次双周考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制(位于同源区段上),刚毛(B)对截毛(b)为显性;控制果蝇的红眼和白眼性状的基因只存在于X染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性(如右图所示)。
果蝇的性别常常需要通过眼色来识别。![]()
(1)若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传,果蝇种群中雄果蝇的基因型除了XBYB(如图所示)和XBYb外,还有____________。
(2)种群中有各种性状的雄果蝇,现有一只红眼刚毛雄果蝇(XR-Y-),要通过一次杂交实验判断它的基因型,应选择表现型为________雌果蝇与该果蝇交配,然后观察子代的性状表现。
①如果子代果蝇均为刚毛,则该雄果蝇基因型为XRBYB;
②如果子代红眼果蝇为刚毛,白眼果蝇为截毛,则该雄果蝇基因型为________。
③如果子代_________________________________________,则雄果蝇基因型为XRbYB。
答案:
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科目: 来源:2012届陕西省澄城县寺前中学高三下学期第二次双周考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
图甲是采用黑白瓶法测定某池塘夏季各深度24小时内的平均氧浓度变化曲线,纵轴表示水池深度,横轴表示瓶中O2的变化量(g/m2);图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。请回答下列问题:![]()
(1)光照适宜时,水深2 m处每平方米的生产者一小时制造的O2约为________g。
(2) 若将植物从2 m处移到3 m处时,C3的含量将__________。
(3)图乙装置中,若实验中每隔5 min改变一次试管与灯泡之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因:①_________________;②________________。
(4)图乙中若将水用18O标记,一段时间后,产生了C18O2,请用文字说明该过程:_________________________________________________。
(5)为了探究光照强度对光合速率的影响,利用图乙装置进行实验的另一设计思路是__________________________________________________。
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