科目: 来源:2011-2012学年山西省平遥中学高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题
(10分)某地由于引入一种植物,对该地区生物多样性造成了一定影响。科研工作者对此进行了多项研究。请分析回答下列问题:![]()
(1)某样方内该植物的分布如右图所示,则此样方内该植物的数量应记为__________株。
(2)用样方法对该植物和本地原有四种植物的种群密度进行调查,结果如下表(单位:株/m2)。请在相应的坐标图中绘出该引入
植物的种群密度变化曲线(在曲线上用字母标注引入植物)。![]()
(3)引入植物造成的后果称为生物入侵,主要的两个原因是______________。
(4)某研究
小组为了进一步研究该入侵植物,把该植 物和一种本地植物在一适宜地块内混合种植,并绘制出两个种群的增长速
率曲线(如右图)。下列相关叙述中不正确的是____________。![]()
| A.乙为该入侵植 |
| B.t1~t3时间内,甲种群的增长曲线呈“S”型 |
| C.t2、t4时,甲 |
| D.影响乙种群在t4后变化的主要因素是生存空间和资源等 |
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科目: 来源:2011-2012学年山西省平遥中学高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题
(16分)南瓜是雌雄同株开单性花的植物。开花时选A、B、C三株南瓜,做如下处理:A株全部雌花于开花前套上纸袋;B株全部雌花于开花前套上纸袋,开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液;C株全部雌花于开花前套上纸袋,开花后授以南瓜花粉。分析说明:
(1) 一个月后,三株南瓜的结实情况大约是:A________;B________;C________。
(2)A、B套纸袋的目的是________。
(3)比较A、C的实验结果说明________。
(4)比较A、B的实验结果说明________。
(5)南瓜的无籽性状是否能遗传?如果取无籽南瓜的植株的枝条扦插,长成的植株所结果实中是否有种子?
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科目: 来源:2011-2012学年山西省平遥中学高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题
(10分)哥本哈根世界气候大会全称《联合国气候变化
框架公约》第15次缔约方会议暨《京都议定书》第5次缔约方会议,于2009年12月在丹麦首都哥本哈根召开。来自192个国家的谈判代表召开峰会,商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案,即2012年至2020年的全球CO2减排协议。下图1为碳循环示意图,图2为食物网。请据图回答:![]()
(1)碳在生物群落内以 的形式进行流动。
(2)碳从无机环境进入生物群落的途径①是 作用;无机环境中碳的来源有 (填数字序号)。
(3)“落红不是无情物,化作春泥更护花”,“螳螂捕蝉,黄雀在后”,主要体现了生态系统的 功能。
(4)若②中的种群及相互关系如图2,其中鹰和蛇的关系为 。若鹰体内有机物增加15克,假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的,至少需要消耗植
物 克。
(5)中国政府作出了降低单位国内生产总值二氧化碳排放量的承诺
,低碳经济与绿色生活方式引人关注。针对全球气候变暖,请你提出一项实现低碳承诺、减少温室效应的关键措施: 。
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科目: 来源:2011-2012学年山西省平遥中学高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题
(5分)下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答(括号中填图中编号,横线上填文字)![]()
(1)图中①②③中属于特异性免疫的是[ ]。
(2)A、B的名称分别是 、 。
(3)结核杆菌侵入人体细胞后,人体必须通过[ ]过程发挥免疫
作用。
(
4)能特异性识别抗原的细胞有 。
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科目: 来源:2011-2012学年山西省平遥中学高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题
(9分)图中甲表示三个神经元及其联系,其中“—○—<”表示从树突到胞体,再到轴突的末梢(即一个完整的神经元模式图);图中乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题: ![]()
(1)图甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为_______。
(2)若刺激图甲中b
点,则b点膜外发生的电位变化是 ,图中__________点可产生兴奋。
(3)由图甲中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的______ 相接触而形成突触
,图中共有突触________个。
(4)图乙中神经递质由A细胞合成经过_________包装加工,形成突触小泡,突触小泡再与________ 融合,进入突触间隙。
(5)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生_________ ,使突触后膜的膜电位发生变
化。膜上“受体”的化学本质最可能是___________。
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科目: 来源:2012届河北省存瑞中学高三第三次月考生物试卷 题型:综合题
(6分)已知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题:![]()
(1)图中①③过程所用的试剂分别是:___ _____和__________________。
(2)培育无子西瓜A的育种方法称为___________ _____。
(3)④过程中形成单倍体植株所采用的方法是__________________________________。
该过程利用了植物细胞的____ ____性。
(4)为确认某植株是否为单倍体,应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体,观察的最佳时期为____________________。
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科目: 来源:2012届河北省存瑞中学高三第三次月考生物试卷 题型:综合题
(6分)一种α链异常的血红蛋白叫做Hbwa,其137位以后的氨基酸序列及对应的密码子与正常血红蛋白(HbA)的差异如下:
| 血红蛋白 | 部分α链血红蛋白的密码子及其氨基酸的顺序 | ||||||||
| | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 |
| HbA | ACC苏氨酸 | UCC丝氨酸 | AAA赖氨酸 | UAC酪氨酸 | CGU精氨酸 | UAA终止 | | | |
| Hbwa | ACC苏氨酸 | UCA丝氨酸 | AAU天冬酰胺 | ACC苏氨酸 | GUU缬氨酸 | AAG赖氨酸 | CCU脯氨酸 | CGU精氨酸 | UAG终止 |
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科目: 来源:2012届河北省存瑞中学高三第三次月考生物试卷 题型:综合题
(5分)现有从生物体内提取的ATP分子和一个DNA分子,还有标记了放射性同位素3H的四种脱氧核苷酸。模拟在实验室中合成多个DNA分子。请回答:
(1)除上述几种物质外,还需要___________酶 酶等酶的作用。
(2)第四代DNA分子中不含3H的DNA,一条中含3H的DNA和两条链中均含3H的DNA,其数目分别是__________、__________、_________。
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科目: 来源:2012届河北省存瑞中学高三第三次月考生物试卷 题型:综合题
(10分)果蝇的红眼(A)对白眼(a)为显性,长翅(B)对残翅(b)为显性,这两对基因是自由组合的。(A—a在X染色体上,B—b在常染色体上)
(1)红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,F1代全是红眼。根据所学知识回答:
①亲本的基因型是______ 和 __。
②若F1代雌、雄蝇杂交,则所得F2代的基因型有________种,F2代的表现型及其有性别分别是______________ ____、______ _ ______、___________ ______。
(2)红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇交配,后代的表现型及比例如下表:
| 表现型 | 红眼长翅 | 红眼残翅 | 白眼长翅 | 白眼残翅 |
| 雄果蝇 | 3 | 1 | 3 | 1 |
| 雌果蝇 | 3 | 1 | 0 | 0 |
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科目: 来源:2012届河北省存瑞中学高三第三次月考生物试卷 题型:综合题
(8分)如图①②③表示某动物(基因型为AaBb)的细胞分裂图。图④表示细胞分裂过程中不同阶段的细胞数以及一个细胞中的染色体、染色单体和DNA分子的数目。请据图回答下列问题:![]()
(1)图①所示的分裂时期对应于图④的__________阶段。图④的Ⅲ阶段对应于图__________细胞,此细胞中含有______个染色体组。
(2)从数量关系分析,图④由Ⅰ→Ⅱ的过程中,细胞内发生的主要变化是____ ;由Ⅱ→图②的过程中染色体的主要行为变化有______ ____、_____ ____。
(3)导致图②中2、4号染色体上B、b不同的原因是_________ ___。
(4)若图②和图③来自同一个精原细胞,则③的基因型应是_____ ___ __。
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