科目: 来源:2010~2011学年江苏省南京六中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(8分)1997年,科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组,并且在大肠杆菌中表达成功。请据图回答问题。![]()
(1)此图表示的是采取 合成基因的方法获取 基因的过程。
(2) 图中①DNA是以 为模板,逆转录形成单链DNA,在酶的作用下合成双链DNA,从而获得了所需要的目的基因。
(3) 图中③代表 ,它往往含
基因,以便对目的基因的检测。
(4) 图中④表示 。
(5)图中⑤表示 基因随大肠杆菌的繁殖而进行增殖,此目的基因在大肠杆菌内表达的标志是 。
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省北仑中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响,图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。下表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答:
表丙: 不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(a~e依次增大)
| 组别 | 清水 | 浓度a | 浓度b | 浓度c | 浓度d | 浓度e |
| 平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省北仑中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
Ⅰ.右图方框内为某人工池塘生态系统的主要食物链,括号内数值表示一年内该营养级生物同化的总能量,单位为J/(cm2·a),据图回答问题
(1)流经该生态系统的总能量是 J/(cm2·a),与此生态系统的稳态密切相关的是该图的
(2)能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是_______。
(3)此生态系统物质循环的特点是 。
Ⅱ.图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:
(1)图1中能构成群落的是________,图2中的乙相当于图1中的________。
(2)图1中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了被自身呼吸消耗以及未被利用的部分外,还有部分能量被_______所利用。
(3)种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是________时期。
(4)某地区因环境污染造成E中出现大量白化苗,对F、D数量的影响是__ _
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省北仑中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
Ⅰ.离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部
位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。图示该部位
受刺激前后,膜两侧电位差的变化。请回答:![]()
(1)图中a线段表示 电位;b点膜两侧的电位差为 ,此时Na+ (内、外)流。
(2)神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。某药物能阻断突触传递,如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与 的结合
(3) 人在寒冷的环境下会出现寒战,这是机体通
过 增加产热,有利于维持体温恒定;剧烈运动后,机体降低体温的机制主要是通
过汗液的蒸发
和 增加散热。
Ⅱ.右图是反射弧结构模式图.a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触.完成下列实验。正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经。骨骼肌不再收缩.根据本题所给的条件,完成下列判断实验;
①如果 ,表明传出神经受损。
②如果 ,表明骨骼肌受损。
③如果用a刺激神经,在c记录到电位,骨胳肌不收缩。用b刺激骨胳肌收缩,则表明部位d受损。
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省瑞安中学高二下学期期中考试生物 题型:综合题
萘乙酸(NAA)是生产中常用的植物生长素类似物,在一定浓度范围内(50~500ppm)能促进植物生根,且效果比IAA好。但NAA对不同植物促进生根的最佳浓度有较大差异。某校生物兴趣小组的同学,想通过实验探究“NAA促进植物扦插枝条生根的最佳浓度”,请帮助他们完成实验步骤并分析实验结果:
实验目的:探究NAA促进植物扦插枝条生根的最佳浓度。
实验原理:NAA能促进植物扦插枝条生根,有利于插条的存活。在最适浓度下,插条容易生根,存活率也最大。
实验材料:1000ppmNAA原液加清水稀释到浓度分别为: 100ppm、200ppm和300ppm的NAA溶液,茉莉花、桅子花、金钱松枝条,其它必要材料。
(1)实验步骤:
①取250ml烧杯4只,编号。1—3号分别按序加入100~300ppm的萘乙酸溶液50ml,4号加入__________作为对照。
②选长势相当的二年生植物枝条若干(长15cm左右,留顶部2~3片叶,基部的剪除),____________,每组10枝,分别将基部浸入各烧杯溶液中,时间为l小时。
③将各组枝条分别插入沙土中,在适宜条件下培养。
④一个月后,观察各组生根和存活枝条数量,计算成活率。
(2)实验结果:3组同学分别用不同植物进行实验,结果如下:
| 100 | 200 | 300 | 0(对照) | ||||||
| 茉莉花 | 7 | 7 | 5 | 2 | ||||||
| 栀子花 | 10 | 10 | 10 | 10 | ||||||
| 金钱松 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省瑞安中学高二下学期期中考试生物 题型:综合题
下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系,研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。![]()
(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还具有 功能,它分泌的物质甲是 ,它能特异性作用于垂体细胞的原因是 。
(2)如果用物质丙饲喂正常动物,则物质甲、乙的分泌量的变化分别是 、 ;如果用物质乙饲喂正常动物,则物质丙的分泌量 ,原因是 。
(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的 结合,反映出细胞膜能进行 。
(4)若刺激图中A点,电表指针偏转的情况是 。
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科目: 来源:2010-2011学年安徽省肥西农兴中学高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
豌豆的紫红花(A)和白花(a)是一对相对性状,用纯种白花与纯种紫红花杂交,正反交的结果F1均表现紫红花,F1自交产生的F2中紫红花:白花=3:1。试分析回答:
(1)紫红花和白花中,___________为隐性性状,F1为杂合子,表现出紫红花的原因是________________________________________________。
(2)从亲本(第一年)到判断F2的花色,需要经过________年的种植试验(豌豆为一年生植物)。写出F1自交过程的遗传图解:(本题4分)
(3)利用豌豆验证分离定律的正确性,最简便的方法________,因为操作时只要________即可。
(4)对F2自交产生F3,若F2开紫红花的植株自交,后代中既有开紫红花又有开白花的个体占F2开紫红花植株的比例为_________。
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科目: 来源:2010~2011学年湖南省衡阳市八中高一下期期中考试生物试卷 题型:综合题
(10分)基因型分别为ddEeFf、DdEeff的两种豌豆杂交,在3对等位基因各自独立遗传的条件下,回答下列问题:
(1)该杂交后代的基因型及表现型种类分别是______________、______________。
(2)该杂交后代中表现型为D性状显性、E性状显性、f性状隐性的概率为______________。
(3)该杂交后代中基因型为ddeeff的个体所占的比例为______________。
(4)该杂交后代中,子代基因型不同于两亲本的个体数占全部子代的比例为______________。
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科目: 来源:2010~2011学年湖南省衡阳市八中高一下期期中考试生物试卷 题型:综合题
(10分)某地发现一个罕见的家族,家族中有多个成年人身材矮小,身高仅1.2 米左右。下图是该家族遗传系谱。![]()
请据图分析回答问题:
(1)该家族中决定身材矮小的基因是___________性基因,最可能位于__________染色体上。
(2)若II1和II2再生一个孩子,这个孩子是身高正常的女性纯合子的概率为______;若IV3与正常男性婚配后生男孩,这个男孩成年时身材矮小的概率为______________。
(3)该家族身高正常的女性中,只有____________不传递身材矮小的基因。
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科目: 来源:2010~2011学年湖南省衡阳市八中高一下期期中考试生物试卷 题型:综合题
(10分)下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题:![]()
(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是___________,属于减数分裂的是___________。
(2)A细胞有___________条染色体,有___________个DNA分子,属于___________期。
(3)具有同源染色体的细胞有______________________________________。
(4)染色体暂时加倍的细胞有______________________________________。
(5)不具有姐妹染色单体的细胞有______________________________________。
(6)A细胞经分裂形成的子细胞的染色体有___________条。
(7)处于D图时期分裂得到的细胞的名称是___________。
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