科目: 来源:2011届云南省昆明市高三复习教学质量检测(理综)生物部分 题型:综合题
甘蔗常用来作为生产“绿色燃料”酒精的原料,请回答下列问题:
(1)为了提高产量,栽培的甘蔗一般是多倍体,.与二倍体植株相比,其优点是 。
(2)下图是利用两个不同品种的甘蔗(2N)培育高糖抗病杂种植株的过程。![]()
过程中的③常使用的诱导融合剂是 ,在获得杂种细胞的过程中高尔基体活动明显加强的是 (填序号);通过⑤和⑨获得杂种植株所依据的生物学原理是 ,在培养基中除了添加各种营养物质外,还需加入 以调节细胞的分裂和分化。上述方法获得的杂种植株与原甘蔗 (是、不是)同一物种,原因是 。
(3)榨汁后的蔗渣无法被酵母菌直接利用,可用 酶处理,使之转化为发酵所需的葡萄糖。
(4)耐高糖和耐酸的酵母菌是理想的酒精发酵菌种,若要从多个突变菌种中分离出该菌种,按用途应采用 培养基;酒精是酵母菌的 代谢产物。
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科目: 来源:2010-2011学年高二年级高考复习方案配套课标版(二)月考生物试卷 题型:综合题
(18分)香蕉果实中的淀粉酶可分为α-淀粉酶和β-淀粉酶两种,其中β-淀粉酶不耐热,在温度70℃以上易钝化,而α-淀粉酶耐热。测定不同成熟度的香蕉中两种淀粉酶的活性,对研究香蕉的保鲜具有重要意义。请完成以下的实验方案。
实验目的:测定一定成熟度香蕉果实中α-淀粉酶和β-淀粉酶活性
实验原理:α-淀粉酶和β-淀粉酶都能将淀粉分解为麦芽糖,通过特定方法测定麦芽糖的含量。以5分钟内每克样品水解产生麦芽糖的毫克数表示酶活性的大小。
实验方法
⑴.酶液的制备:称取香蕉果肉2克(含外壳),加适量水置研钵中研磨成匀浆。将匀浆转入离心管中,搅拌均匀后离心,将上清液转入100mL容量瓶,用水定容至刻度,得粗酶液。
⑵.首先将粗酶液分装到两支试管,甲试管酶液进行70℃±0.5℃恒温水浴中准确加热处理15分钟后,乙试管酶液置于40℃水浴中。
⑶.取试管三个,编号,按下表加入各液:(在答案卷填写1、2号实验组所缺的内容)
组别 | 1%可溶性淀粉液 | 酶液 |
| 对照组 | 0 mL | 1 mL乙试管酶液 |
| 1号实验组(测α-淀粉酶活性) | 2 mL | ? |
| 2号实验组(测总淀粉酶活性) | 2 mL | ? |
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科目: 来源:2010-2011学年高二年级高考复习方案配套课标版(二)月考生物试卷 题型:综合题
(12分)用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行实验。已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别
暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照1小时(光照强度相同),再测其重量变化。得到如下结果:
| 组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
| 温度 | 27℃ | 28℃ | 29℃ | 30℃ |
| 暗处理后的重量变化(mg)* | -1 | -2 | -3 | -4 |
| 光照 | +3 | +3 | +3 | +2 |
| * 指与暗处理前的重量进行比较,“—”表示减少的重量值,“+”表示增加的 | ||||
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科目: 来源:2010-2011学年高二年级高考复习方案配套课标版(二)月考生物试卷 题型:综合题
(10分)某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:用8株各有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表,请分析回答下列问题:
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照强度(Lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
| 开始时CO2量(g) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 12h后CO2量(g) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目: 来源:2010-2011学年高二年级高考复习方案配套课标版(二)月考生物试卷 题型:综合题
(10分)某人利用小球藻为实验材料做了下列两个实验,最初时各个试管中小球藻的量相同,请回答:![]()
实验一 ![]()
(1)实验一:小球藻在适宜条件下繁殖很快,在相同培养液中,装置(a)和(b)分别培养小球藻(抽去空气),将两个装置都同时放在阳光下。
①一段时间后观察,B、C两试管哪个更绿 。
写出此时A瓶中酵母菌主要的细胞呼吸方式的反应式
②实验中B试管的小球藻不久后能存活吗? ,为什么
。
(2)实验二:将小球藻装在一个密闭容器中,通过通气管向密闭容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可以控制CO2的供应,密闭容器周围有固定的充足且适宜的光源。向密闭容器中通入14CO2,发现反应进行到5 s时,14C出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中。将反应时间缩短到0.5 s时,14C出现在一种三碳化合物(C3)中,这说明CO2中C的转移路径是 ,该实验中是通过控制 来探究 CO2中碳原子的转移路径。在该实验中,如果发现C5的含量快速升高,其改变的实验条件是 。
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科目: 来源:2011届黑龙江省哈尔滨九中高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品,是生物科学技术转化为生产力的重要体现。请据图回答下列问题:![]()
(1)在培育转基因牛的过程中,①过程需要的工具酶是 ,②过程常用的方法是 。
(2)转基因牛可通过分泌乳汁来生产人生长激素,在基因表达载体中,人生长激素基因的首端必须含有 ,它是 识别和结合的部位。
(3)动物细胞培养过程中,培养环境中除须提供O2外还须混入一定量的CO2, CO2的主要作用是 。为保证被培养的动物细胞处于无菌、无毒的环境,还要在细胞培养液中添加一定量的 ,以防培养过程中的污染。
(4)prG基因的产物能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,单克隆抗体与血清抗体相比较,其最主要的优点在于是 。
(5)⑤过程的关键步骤为 和 。
(6)棉花具有抗虫能力,说明抗虫基因在棉花细胞中得以_____ 。不同生物间基因能够移植成功并合成相同的物质,说明所有生物共用一套______________,从进化的角度看,这些生物具有____________________________。
(7)棉花细胞中的DNA分子被“嫁接”上或“切割”掉某个基因,多数情况下并不影响其它基因的表达功能。这说明_____________________________________________。
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科目: 来源:2011届黑龙江省哈尔滨九中高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
据研究,某种植物的理想品种能合成两种对人类疾病有医疗价值的药物成分,其合成途径如下图所示。请回答有关问题:![]()
(1)酶Ⅰ的合成场所是 ,上述药物成分的合成途径可以体现基因与性状的关系是: 。
(2)现有两纯种植物,一种只能合成药物1,另一种两种药物都不能合成,这两种植物杂交,Fl都只能合成药物l,Fl自交产生的F2中的三种表现型:只能合成药物1:两种药物都能合成:两种药物都不能合成=9:3:4。F2的性状分离比说明基因M(m)与N(n)的遗传遵循 规律。两种亲本植物的基因型分别是 、 ,F2代两种药物都能合成的植物中能稳定遗传的个体所占的比例为 ,将F2中只能合成药物l的种子播种后进行自交,后代出现能合成两种药物的纯合子的比例是 。
(3) 用上述方法选育能合成两种药物的纯种植株,费时较长,欲尽快选育出理想植株,可以利用F1植物的花粉进行 ,再用秋水仙素或 使其染色体加倍,从中选育能合成两种药物的植株。
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科目: 来源:2011届黑龙江省哈尔滨九中高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
在2009年召开的哥本哈根世界气候大会上,来自192个国家的谈判代表召开峰会,商讨《京都议定书》中有关2012年至2020年的全球CO2减排协议。a图为碳循环示意图,b图表示生态系统各有关成分之间的关系。请据图回答:![]()
(1)据a图可知,降低大气中CO2含量的主要途径是减少 、增加 (填数字序号)。在①和②的过程中碳分别以 和 的形式进行流动。
(2)b图中由捕食关系而形成的食物链有 条,其中螳螂属于 级消费者。
(3)若绿色植物所固定的太阳能总量为W kJ,则图中最高营养级所获得的能量最多为
kJ。
(4)分析b图可知生态系统具有 的功能。
(5)蜜蜂与螳螂同属于益虫,其行为和语言引起了人们的极大兴趣。例如:蜜蜂在发现蜜源后,可通过跳“圆圈舞”或“摆尾舞”告知同伴蜜源的位置,这种信息属于 信息。
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科目: 来源:2011届黑龙江省哈尔滨九中高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
在一定浓度的C02和适当的温度(25℃)条件下,测定小麦在不同光照条件下的光合速率,结果如下表,据表中数据回答问题:
| | 光合速率与呼吸速率相等时光照强度 (千勒克司) | 光饱和时光照强度 (千勒克司) | 光饱和时CO2吸收量 (mg/100cm2叶·小时) | 黑暗条件下CO2释放量 (mg/100cm2叶·小时) |
| 小麦 | 3 | 9 | 32 | 8 |
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科目: 来源:2011届黑龙江省哈尔滨九中高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
请根据下图回答问题:![]()
(1)神经调节的基本方式是____________,它的结构基础是 ,兴奋从图中的A通过 (结构)传递到B,A和B的遗传物质相同,释放的物质不同,其根本原因是 。
(2)去甲肾上腺素释放后 (能或不能)被胆碱酯酶分解,原因是 。
(3)已知某些神经元含有NO合成酶。中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用,并起到神经元间信息传递的作用。那么NO相当于一种__________。如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸,因而引起肌肉痉挛和惊厥。由此可见甘氨酸能使下一个神经元_______________(填“兴奋”或“抑制”)
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