科目: 来源:2012-2013学年福建省漳州市高三能力测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图,a、b表示染色体片段。下列关于两图叙述错误的是( )
A.右图说明细胞分裂过程中可能发生了基因重组
B.若两细胞来源于同一个卵原细胞,且图2是卵细胞,则图1是次级卵母细胞
C.同源染色体上等位基因的分离不可能发生在两图所处的分裂时期,相同基因的分离可发生在图l细胞的分裂后期
D.图l细胞处在减数第二次分裂中期,此时期没有遗传物质的复制,两细胞中染色体数目之比为1: 1
查看答案和解析>>
科目: 来源:2012-2013学年福建省漳州市高三能力测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关图形所表达的生物学含义的叙述,正确的是( )
![]()
A.甲图表示杂合子Aa连续自交若干代,后代中显性纯合子所占比例
B.乙图中,氧浓度控制在a点对应的浓度时,最有利于蔬菜的贮藏
C.丙图中,当土壤中某元素的浓度为b时,施用含有该元素的肥料最有利于植物生长
D.丁图中,种群数量的增长受种群密度的制约
查看答案和解析>>
科目: 来源:2012-2013学年福建省漳州市高三能力测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1 m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。请据图作答:
![]()
![]()
(1)图甲中,m1 m2表示的能量形式分别为 、 。图甲中没有反映出来的生态系统的生物成分是 。
(2)图乙中,若A表示营养级II所摄入(吃进)的全部能量,则B表示 ,C表示 。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y,则对应在图乙中营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是 (选用图乙中所给字母书写表达式)。
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是 。
(4)丙图为该生态系统中的几种生物之间的食物关系情况。若大量捕杀甲,则丙的数量在较长时间内的变化过程是 。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2012-2013学年福建省漳州市高三能力测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验,连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定),请回答下列相关问题:
![]()
(1)实验前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有 ,图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有____个。
(2)6h时CO2的移动方向是 ,由12时到18时,叶绿体内C3含量变化是 。
(3)叶绿体利用CO2速率最大的时刻是 h时,前24小时比后24小时的平均光照强度 。
(4)如果使用相同强度绿光进行实验,c点的位置将 (填“上移”、“下移”、“不变”),原因是 。
(5)某同学要初步探究植物新鲜叶片中色素的种类及相对含量,可依据____ 原理提取色素,采用纸层析法分离色素。如果滤纸条上的色素带颜色较浅,其原因可能是____ (至少答2点)。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2012-2013学年福建省漳州市高三能力测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
构成人血红蛋白的一个珠蛋白分子包括两条α链(各有个氨基酸)和两条β链(各有146个氨基酸)。α链由位于第16号染色体上的两对基因控制,如果出现有关基因缺失而使α链全部或者部分不能合成,则会导致患α地中海贫血,该遗传病在我国南方各省发病率较高。
(1)一个珠蛋白分子中含有________个“-CO-NH-”结构。
(2)减数分裂过程中,控制珠蛋白α链合成的两对基因中,每对基因之间________(填“遵循”或“不遵循”)基因的分离定律,两对基因之间________(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律。
(3)在患α地中海贫血的个体中,由于基因缺失的数目不同,表现型也不尽相同(见下表):
|
缺失基因数目 |
血红蛋白含量(mg/dL) |
贫血程度 |
寿命 |
|
1 |
10~15 |
轻度 |
正常 |
|
2 |
7~10 |
中度 |
比正常人短 |
|
3 |
小于7 |
重度 |
无法活到成年 |
①不考虑其他基因,轻度贫血患者产生的生殖细胞有________种,中度贫血女患者一个卵母细胞经减数分裂能产生________种卵细胞。
②一对夫妇,育有一名重度贫血患儿,有一方的血红蛋白含量为7~10 mg/dL,则另一方贫血程度为______________________。
③一对夫妇均为轻度贫血,则他们所生子女寿命正常的概率为________。
④某中度贫血女子与一轻度贫血男子婚后生下一名血红蛋白含量小于7 mg/dL的贫血患儿,则下图中(黑点代表基因)可反映出该女子相关基因情况的是________,该夫妇生一名正常男孩的概率为__________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2012-2013学年福建省漳州市高三能力测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示。图中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等为限制酶,质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点。下图表示四种限制酶的识别序列及酶切位点。
![]()
(1)若要获得抗病基因,能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割? ,说明理由 。要获得含抗病基因的重组质粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒? 。
(2)卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长。欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,重组质粒中应含有 基因,作为标记基因。
(3)②、③阶段是否可使用同种培养基? ;理由是 。
(4)④阶段是否可使用不添加植物激素的培养基? ;理由是 。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2012-2013学年辽宁东北育才双语学校高三第一次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统,下列关于细胞的说法,错误的是( )
A.生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础
B.生物生长发育以细胞的增殖、分化为基础
C.遗传和变异以细胞内遗传物质的传递和变化为基础
D.C、H、O、S四种元素在细胞内含量最丰富,是构成细胞中主要化合物的基础
查看答案和解析>>
科目: 来源:2012-2013学年辽宁东北育才双语学校高三第一次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为某些概念间的相互关系,下列概念与a、b、c、d、e依次相对应的一组是( )
![]()
A.个体、系统、器官、组织、细胞
B.细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸彻底分解
C.细胞核、染色体、染色单体、DNA、蛋白质
D.生态系统、种群、无机环境、群落、个体
查看答案和解析>>
科目: 来源:2012-2013学年辽宁东北育才双语学校高三第一次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
某单细胞生物的细胞内没有叶绿体,但有叶绿素,可以进行光合作用,该生物最可能是
A.真核生物 B. 原核生物 C.异养生物 D.低等植物
查看答案和解析>>
科目: 来源:2012-2013学年辽宁东北育才双语学校高三第一次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
下列均属于动植物体常利用的能源物质的是( )
A.淀粉 糖原 纤维素 脂肪
B.淀粉 糖原 磷脂 脂肪
C.淀粉 糖原 葡萄糖 脂肪
D.淀粉 糖原 核糖 脂肪
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com