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科目: 来源:2014届浙江台州书生中学高二下学期第一次月考理生物试卷(解析版) 题型:选择题

为探究影响扦插枝条生根的因素,某兴趣小组以同一植物的枝条为材料,用营养素和生长调节剂X处理后,得到的实验结果如右图所示。下列推断正确的是

A.营养素对根的形成无明显影响

B.生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用

C.营养素和生长调节剂X均有利于根的形成

D.叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质

 

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科目: 来源:2014届浙江台州书生中学高二下学期第一次月考理生物试卷(解析版) 题型:选择题

科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后,观察到的相应反应如表,据此判断激素a、b、 c的化学名称依次是                               

注射的激素

注射后的反应

a激素

低血糖,甚至昏迷

b激素

促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显

c激素

使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加

A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素       B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素       D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素

 

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科目: 来源:2014届浙江台州书生中学高二下学期第一次月考理生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列说法错误的是

A.该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛

B.如果分泌物是胰岛素,则靶细胞可以为肝细胞

C.如果靶细胞为垂体细胞,则分泌细胞可以为甲状腺细胞

D.激素对生物的新陈代谢、生长发育起催化作用

 

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科目: 来源:2014届浙江台州书生中学高二下学期第一次月考理生物试卷(解析版) 题型:选择题

神经细胞动作电位形成和恢复的过程中,膜电位变化的次序是

A.反极化→去极化→复极化                B.去极化→反极化→复极化

C.去极化→复极化→反极化                D.反极化→复极化→去极化

 

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科目: 来源:2014届浙江台州书生中学高二下学期第一次月考理生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于神经调节的叙述错误的是

A.大脑皮层的白洛嘉区受损将出现表达性失语症

B.大脑皮层的韦尼克区受损的病人可以说话,但不能理解语言

C.大脑皮层中央后回代表区范围的大小与躯体面积大小无关,和躯体运动的精细程度有关

D.某人大脑的左半脑中央前回的顶部内侧受伤后,可能其右脚趾的运动受到影响

 

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科目: 来源:2014届浙江台州书生中学高二下学期第一次月考理生物试卷(解析版) 题型:选择题

若在图甲所示神经的A处给予一适当刺激,则电流表偏转的顺序依次是

A.②→①→②→③→②

B.③→②→①→②→③

C.②→③→②→①→②

D.③→②→①→③→②

 

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科目: 来源:2014届浙江台州书生中学高二下学期第一次月考理生物试卷(解析版) 题型:选择题

右图为某反射弧的部分模式图,虚线框中代表神经中枢,下列叙述正确的是

A.a端与效应器相连接,b端与感受器相连

B.c处的液体是组织液,其理化性质的改变影响兴奋的传递

C.刺激d点在e处测到电位变化,说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的

D.把某药物放在c处,刺激e点,d处没电位变化,说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用

 

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科目: 来源:2014届浙江台州书生中学高二下学期第一次月考理生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体在进行体温调节时,皮肤作为

A.感受器           B.效应器           C.感受器和效应器    D.反射中枢

 

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科目: 来源:2014届浙江台州书生中学高二下学期第一次月考理生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关下丘脑和垂体的说法中正确的是

A.下丘脑和垂体中都有甲状腺激素的靶细胞

B.下丘脑只能通过神经联系对垂体活动进行调节

C.下丘脑只能通过体液对垂体的活动进行调节

D.下丘脑和垂体都是重要的内分泌器官

 

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科目: 来源:2014届浙江台州书生中学高二下学期第一次月考理生物试卷(解析版) 题型:选择题

右图为神经元细胞动作电位的示意图,下列有关分析正确的是

A.a阶段膜内K+浓度低于膜外

B.b阶段的电位变化是Na+主动转运所致

C.c阶段膜内Na+浓度低于膜外

D.d阶段的电位变化是K+内流所致

 

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同步练习册答案