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科目: 来源:2014届河南省许昌市五校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究生长激素促进幼小动物生长常用的方法是 (      )

A.饲喂法           B.注射法           C.阉割,移植法      D.以上三项均可用

 

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科目: 来源:2014届河南省许昌市五校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体中,一经使用并发挥作用后就被灭活或降解的一组物质是(     )      

A. tRNA、mRNA           B. 甲状腺激素、神经递质   

C. 抗体、载体             D. 解旋酶、血红蛋白

 

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科目: 来源:2014届河南省许昌市五校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加,对此现象的分析,错误的是 (     )

A.这一反射过程需要大脑皮层的参与

B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺

C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

D.这一过程中有“电信号—化学信号—电信号”的转化

 

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科目: 来源:2014届河南省许昌市五校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生理现象的叙述,正确的是 (     )

A.被阉割的动物血液中促性腺激素含量将降低

B.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射

C.某人眼球被意外撞击,产生金星四溅的感觉是非条件反射

D.叩击膝盖下的韧带,小腿前踢过程中有化学物质传递信息

 

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科目: 来源:2014届河南省许昌市五校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

Ca2+能消除突触前膜内的负电荷,利于突触小泡和前膜融合,释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性,将引起的效应是 (     )

A.加速神经冲动的传递                    B.使突触后神经元持续性兴奋

C.减缓神经冲动的传递                    D.使突触后神经元持续性抑制

 

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科目: 来源:2014届河南省许昌市五校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体感染白喉杆菌后,将启动系列免疫反应,其中属于特异性免疫的是 (     )

A.鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖

B.巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化

C.口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌

D.体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应,中和其毒性

 

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科目: 来源:2014届河南省许昌市五校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将小鼠B 细胞注入家兔体内,产生免疫反应后,家兔血清能使小鼠T 细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T 细胞凝集成团。T 细胞凝集现象的出现是因为(     )

A.小鼠B 细胞诱导家兔产生细胞免疫

B.小鼠T 细胞诱导家兔产生体液免痊

C.小鼠B 细胞和小鼠T 细胞有相同抗原

D.小鼠T 细胞和家兔T 细胞有相同抗原

 

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科目: 来源:2014届河南省许昌市五校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是 (     )

A.乙烯浓度越高脱落率越高

B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高

C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的

D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

 

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科目: 来源:2014届河南省许昌市五校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物激素的叙述错误的是 (    )

A.燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性

B.生长素有极性运输现象,该现象和单侧光照无关

C.芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量

D.在植物体内,植物激素自身的合成受基因组控制

 

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科目: 来源:2014届河南省许昌市五校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示);图2是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。据此判断下列说法错误的是 (    )

A.琼脂块中生长素浓度为b点时,A具有最大值

B.当生长素浓度小于b点浓度时,随生长素浓度的增加A逐渐减小

C.只有当生长素浓度高于c点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长

D.由图2可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性

 

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同步练习册答案