科目: 来源:2013届陕西宁强天津中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示是相邻的两个神经元。请据图回答:(15)
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(1)两个神经元相接触的部位叫作 ,其结构如图中方框内所示。神经元[A] 的末梢膨大成[B] ,它的顶端[C]叫作 。与[C]相对应的[D]部位叫作 。[C]与[D]之间的E叫作 。[a] 能释放 进入[E],使兴奋从一个神经元传递到另一个神经元。
(2)静息时,神经纤维的细胞膜内外的电位表现为 ,当神经元受到刺激产生兴奋时,兴奋部分就发生 变化,因而与未兴奋部分间形成了 ,从而形成了 ,使兴奋得以传递。
(3)兴奋只能从一个神经元的 传递给另一个神经元的 ,而不能反向传递,这是由于 。
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科目: 来源:2013届陕西宁强天津中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。(9)?
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据图回答有关问题:?
(1)激素A是 ,激素B是 ,激素C是 。
(2)当体内缺乏 元素时,将导致激素C的合成受阻,从而使婴幼儿的智力发育受到影响。该元素进入甲状腺细胞的运输方式是 。?
(3)人遭遇危险而情绪紧张时,血液中激素C的含量将会 ,这是由于激素A、B的含量 所致。这种生理过程是由 共同调节的。?
(4)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是 。 这是一种
调节机制。
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科目: 来源:2013届陕西宁强天津中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据下图回答问题:(6)
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(1)促进根、茎生长的生长素溶液最适浓度依次是 、 。
(2)分析10-4mol/L的生长素溶液对根、芽、茎的影响,得出结论是 ;分析10-10mol/L—10-6mol/L的生长素溶液对根的影响,得出结论是 。
(3)从三条曲线可以看出,对生长素最敏感的器官是 。
(4)若想培养出无根豆芽,配制的生长素溶液的最适浓度是 。
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科目: 来源:2013届陕西宁强天津中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
食物链、食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的.假如在某温带草原上存在如下图所示的食物网.请分析回答:(10)
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(1)该生态系统的成分中,草属于 ,猫头鹰属于 .
(2)在该食物网中猫头鹰所处的营养级是 ,兔子和食草昆虫的关系是 。
(3)该食物网的各种生物中,含有能量最多的是 .该生态系统的能量最终来源是 ,其能量流动的特点是 .
(4)在生态系统的物质循环中,碳元素以 形式在生物群落与无机环境中进行循环,生产者主要通过 作用使碳元素进入到生物群落中,各种生物通过 作用使碳元素回到无机环境中。
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科目: 来源:2014届陕西省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述,错误的是( )
A.科学地设计实验程序,提出假说并进行验证
B.正确地选用豌豆作为实验材料
C.先分析多对相对性状,后分析一对相对性状
D.运用统计学方法分析实验结果
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科目: 来源:2014届陕西省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组性状中,属于相对性状的是( )
A.豌豆的高茎与绿色豆荚 B.羊的黑毛与兔的白毛
C.棉花的细绒与长绒 D.人的双眼皮与单眼皮
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科目: 来源:2014届陕西省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒。原因是( )
A.甜是显性性状 B.非甜是显性性状
C.显性的相对性 D.环境引起的变异
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科目: 来源:2014届陕西省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F1全部是黄色圆粒,F1自交的F2,在F2中杂合的绿色圆粒有4000个,推测纯合的黄色皱粒有( )
A、2000 个 B、4000个 C、6000个 D、8000个
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科目: 来源:2014届陕西省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
5、两株高茎豌豆杂交,后代高茎和矮茎的比例如图所示,则亲本的基因型为( )
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A.GG×gg
B.GG×Gg
C.Gg×Gg
D.gg×gg
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科目: 来源:2014届陕西省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
牡丹的花色种类多种多样,其中白色的是不含花青素,深红色的含花青素最多,花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅,由两对独立遗传的基因(A和a,B和b)所控制;显性基因A和B可以使花青素含量增加,两者增加的量相等,并且可以累加。若一深红色牡丹同一白色牡丹杂交,就能得到中等红色的个体,若这些个体自交其子代将出现花色的种类和比例分别是( )
A.3种;9:6:1 B.4种;9:3:3:1
C.5种;1:4:6:4:1 D.6种;1:4:3:3:4:1
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