科目: 来源:2014届山东省济宁市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
无氧呼吸与有氧呼吸相比,有关的表述中,不正确的是( )
A.需多种酶参与
B.可能产生![]()
C.分解有机物不彻底 D.最终生成![]()
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科目: 来源:2014届山东省济宁市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在叶绿体色素的提取和分离实验中,扩散速度最快的色素是( )
A.叶绿素a B.叶绿素b C.胡萝卜素 D.叶黄素
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科目: 来源:2014届山东省济宁市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
吸收光能的色素分布在( )
A.叶绿体的外膜上 B.叶绿体的内膜上
C.叶绿体的基质中 D.类囊体的薄膜上
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科目: 来源:2014届山东省济宁市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家在研究光合作用的过程中,为了证明光合作用释放的氧来自哪种反应物,主要采用了哪种研究方法? ( )
A.同位素标记法 B.对比实验法 C.差速离心法 D.荧光标记法
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科目: 来源:2014届山东省济宁市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(13分)玉米短节植株与长节植株是一对相对性状,皱缩叶与正常叶是一对相对性状。玉米叶脉的颜色有绿色和褐色两种,茎秆有甜和不甜两种。下面是科学家分别用玉米进行的两个遗传实验。(注意:玉米产生的各种配子及各种子代的生活能力相同,雌雄配子随机结合且机会均等)
实验一:纯合的短节皱缩叶植株与纯合的长节正常叶植株杂交,F1全部为长节正常叶,F1自交,F2中长节正常叶、长节皱缩叶、短节正常叶、短节皱缩叶的比例为9:3:3:1。
实验二:纯合的绿色叶脉、茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉、茎秆甜植株杂交,F1全部为绿色叶脉、茎秆不甜,F1自交,F2的绿色叶脉不甜植株、褐色叶脉甜植株比例为3:1。
(1)控制节长度的一对基因的遗传遵守 定律。原因是 。
(2)与实验一的F2结果相比,你从实验二F2的结果中发现了什么问题?
。
(3)根据你发现的问题,尝试提出一个合理的假说,以解释实验二的现象。
(4)根据你的假说,请写出实验二中F1产生的配子的基因组成和比例(两对基因分别用A a、B b表示)
(5)如何验证你的假说是否成立,请你简述验证过程。
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科目: 来源:2014届山东省济宁市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)下图是有关细胞呼吸过程的图解。请根据图回答下列问题。([ ]填数字)
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(1)图1中①②③所代表的物质分别 、 、 。
(2)图1中④、⑤、⑥中代表大量能量的是:[ ],释放大量能量的过程是在 上进行的。
(3)如果氧气供应不足,酵母菌细胞内C6H12O6分解的反应式_________ ___ _。
(4)将一只小鼠放入含有18O2的密闭容器中,小鼠体内首先出现18O的化合物是 。
(5)经测定,蚕豆种子在发芽的早期,CO2的释放量比O2的吸收量大3~4倍,这说明此时的蚕豆呼吸方式是 。
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科目: 来源:2013届山东省济宁市高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家将含人的α—胰蛋白酶基因的DNA片段,注射到羊的受精卵中,该受精卵发育的羊能分泌含α一抗胰蛋白质的奶。这一过程没有涉及 ( )
A.DNA以其一条链为模板合成RNA
B.DNA按照碱基互补配对原则自我复制
C.RNA以自身为模板自我复制
D.按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质
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科目: 来源:2013届山东省济宁市高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家将β干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达,使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸,结果大大提高β-干扰素的抗病性活性,并且提高了储存稳定性,该生物技术为( )
A、基因工程 B、蛋白质工程 C、基因突变 D、细胞工程
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科目: 来源:2013届山东省济宁市高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物组织培养的过程可以归纳为:①
②
③→④;对此叙述有错误的是 ( )
A.②→③的再分化过程中,培养基中需要添加细胞分裂素与生长素
B.植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性
C.③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D.②包裹上人造种皮可获得人工种子
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科目: 来源:2013届山东省济宁市高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)如图所示。下列有关叙述中错误的是( )
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A.Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病,男性患病率高于女性
B.Ⅲ片段上基因控制的遗传病,患病者全为男性
C.由于X、Y染色体互为非同源染色体,故人类基因组计划要分别测定
D.Ⅱ片段的存在,决定了X、Y染色体的减数分裂时的联会行为
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