科目: 来源:2011-2012学年浙江省高三年级第一次月考生物试卷 题型:选择题
下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,错误的是
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A.移植胚胎的遗传特性在孕育过程中不受受体的影响
B.胚胎干细胞具有体积大、细胞核小、核仁明显等特点
C.体外受精时采集的精子需放入培养液中培养以达到获能状态
D.胚胎分割是将早期胚胎切割成几等分,最终产生同卵多仔后代的技术
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省高三年级第一次月考生物试卷 题型:选择题
用一新鲜的神经—肌肉标本(实验期间用生理盐水浸润),设计了右下图所示的实验,②点位于两电极之问的正中心,在①、②、③三点分别给予适宜的刺激,下列判断不正确的是
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A.刺激①处,电流计发生两次方向相反的偏转
B.刺激②处,电流计不发生偏转
C.刺激③处,肌肉可以收缩
D.刺激③处,可证明兴奋在神经纤维上是双向传导
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省高三年级第一次月考生物试卷 题型:选择题
下图表示神经细胞的细胞膜,下列叙述中,错误的是
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A.反极化状态时,钠离子浓度②比①高
B.去极化过程中,大量钠离子从①侧到②侧
C.复极化过程中,大量钾离子从②侧到①侧
D.静息电位的形成可能与膜上的b物质有关
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省高三年级第一次月考生物试卷 题型:选择题
右图1表示反射弧中三个神经元及其联系,其中
表示从树突到胞体再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)。图2表示突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是
A.图1中刺激d点,兴奋将传导(递)至c、b、a点
B.图1中③(神经中枢)内有2个完整突触结构
C.图2中CO2浓度最高处在⑦,该结构的作用是为神经兴奋的传导(递)提供能量
D.图2突触小体的兴奋传导形式有电信号
化学信号
电信号的转变
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省高三年级第一次月考生物试卷 题型:选择题
运动员进行长时间运动如铁人三项赛时,血液中胰岛素和胰高血糖素含量的变化情况如下表。下列说法正确的是
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A.胰岛β细胞分泌增多,血液中胰高血糖素含量增加
B.长时间运动机体消耗大量能量,因而血糖浓度会不断降低
C.胰岛素和胰高血糖素含量发生变化,说明人体内环境处于不稳定状态
D.胰高血糖素能促进肝糖元和脂肪的分解,满足机体对能量的需要
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省高三年级第一次月考生物试卷 题型:选择题
下列四种反应依次属于
⑴某人一吃海鲜就出现严重的腹泻 ⑵美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重发病 ⑶人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻 ⑷当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗毒素与之结合,使它丧失毒性
①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷 ④过敏反应
A.②③①④ B.④③②① C.②①④①③ D.④③①①
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省高三年级第一次月考生物试卷 题型:选择题
人体免疫缺陷病毒(HIV)入侵T细胞后,T细胞死亡,以下说法正确的是
A.HIV直接利用T细胞内的葡萄糖作为能源物质
B.HIV在增殖时不需利用T细胞提供的脱氧核糖核苷酸
C.HIV在增殖时必须利用T细胞提供的核糖核苷酸
D.HIV利用自身的核糖体以T细胞内的氨基酸为原料合成蛋白质
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省高三年级第一次月考生物试卷 题型:选择题
科萨奇病毒CAV-16常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述,正确的是
A.CAN-16侵入人体后,刺激B细胞分泌白细胞介素-2与该病毒结合形成沉淀
B.T细胞经CAV-16刺激后分裂、分化为浆细胞,产生抗体
C.患儿痊愈后,若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
D.患儿感染CAV-16后,需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底消除
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省高三年级第一次月考生物试卷 题型:选择题
下列各项中,与效应细胞毒T细胞的形成有关的一组是
A.淋巴干细胞、T细胞、B细胞、抗体和抗原[来源:]
B.淋巴干细胞、巨噬细胞、宿主细胞、T细胞、记忆细胞
C.淋巴干细胞、胸腺、T细胞、B细胞、记忆细胞和抗体
D.淋巴干细胞、胸腺、巨噬细胞、记忆细胞和抗原
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省高三年级第一次月考生物试卷 题型:选择题
如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断,下列说法正确的是
A.人体的内环境是由①②③组成的
B.体液①中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质
C.O2浓度最高、最低处分别是①、②
D.细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中,①中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定
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