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科目: 来源:2011-2012学年河北省石家庄市高三上学期教学质量检测一生物试卷 题型:选择题

人们常用金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系

   A.能量和营养级          B.个体大小与营养级

C.个体大小与个体数量    D.种群的数量与营养级

 

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科目: 来源:2011-2012学年河北省石家庄市高三上学期教学质量检测一生物试卷 题型:选择题

有关"探究培养液中酵母菌数量动态变化"的实验,正确的叙述是

   A.改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小

   B用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化

   C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数

   D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

 

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科目: 来源:2011-2012学年河北省石家庄市高三上学期教学质量检测一生物试卷 题型:选择题

下图表示某群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中正确的是

   A.甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度弱→强→弱

   B.t2~t3时间内甲种群出生率小于死亡率,乙种群出生率大于死亡率

   C.甲种群在t1~t2时间内种群数量增加,在t2~t3时间内种群数量减少

   D.t4时间时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大

 

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科目: 来源:2011-2012学年河北省石家庄市高三上学期教学质量检测一生物试卷 题型:选择题

关于种群和群落的叙述,错误的是

   A.种群密度是种群最基本的数量特征

   B."S"型增长曲线表示种群数量与时间的关系

   C.群落结构的形成是长期自然选择的结果

   D.火山喷发和火灾后的演替都属于初生演替

 

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科目: 来源:2011-2012学年河北省石家庄市高三上学期教学质量检测一生物试卷 题型:选择题

右图为物质跨膜运输方式的概念图,①②③分别表示物质跨膜运输的某种方式。下列有关叙述正确的是

  

   A.通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助

   B.②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质

   C.抗体等大分子可以通过②所示过程进入细胞

   D.通过③所示过程进入细胞需要消耗能量

 

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科目: 来源:2011-2012学年河北省石家庄市高三上学期教学质量检测一生物试卷 题型:选择题

下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是

   A.玉米种子萌发长成新植株

   B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞

   C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株

   D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株

 

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科目: 来源:2011-2012学年河北省石家庄市高三上学期教学质量检测一生物试卷 题型:选择题

图中曲线I、Ⅱ分别表示物质A在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程。下列相关叙述正确的是

  

   A. ad段表示在无催化剂条件下,物质A生成物质P需要的活化能

   B.若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向下移动

   C.若仅增加反应物A的量,则图中曲线的原有形状均发生改变

   D.若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线,改变酶促条件后,则b在纵轴上将向上移动

 

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科目: 来源:2011-2012学年河北省石家庄市高三上学期教学质量检测一生物试卷 题型:选择题

一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄中均既有野生型,又有突变型。若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上,选择杂交的F1个体最好是

   A.野生型(雌)×突变型(雄)   B.突变型(雌)×野生型(雄)

   C.野生型(雌)×野生型(雄)   D.突变型(雌)×突变型(雄)

 

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科目: 来源:2011-2012学年河北省石家庄市高三上学期教学质量检测一生物试卷 题型:选择题

下列关于基因、性状以及二者关系的叙述正确的是

   A.基因在染色体上呈线性排列,基因的前端有起始密码子,末端有终止密码子

   B.基因能够通过表达实现遗传信息在亲代和子代之间的传递

   C.性状受基因的控制,若基因发生突变,该基因控制的性状也必定改变

   D.通过控制酶的合成从而控制性状,是基因控制性状的途径之一

 

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科目: 来源:2011-2012学年河北省石家庄市高三上学期教学质量检测一生物试卷 题型:选择题

关于RNA的叙述,错误的是

   A.少数RNA具有生物催化作用

   B.真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的

   C. mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基为一个密码子

   D.细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸

 

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同步练习册答案