相关习题
 0  59882  59890  59896  59900  59906  59908  59912  59918  59920  59926  59932  59936  59938  59942  59948  59950  59956  59960  59962  59966  59968  59972  59974  59976  59977  59978  59980  59981  59982  59984  59986  59990  59992  59996  59998  60002  60008  60010  60016  60020  60022  60026  60032  60038  60040  60046  60050  60052  60058  60062  60068  60076  170175 

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-2、3生态系统能量流动与物质循环 题型:综合题

(2009年全国卷Ⅰ)某种植玉米的农场,其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料,也作为人的粮食,玉米的秸秆则加工成饲料喂牛,生产的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源,沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答(不考虑空间因素):

(1)请绘制由鸡、牛、玉米和人组成的食物网:

 

 

 

(2)牛与鸡之间______(有、无)竞争关系,理由是___________________。人与鸡的种间关系是____________,人与牛的种间关系是__________________________。

(3)流经该农场生态系统的总能量来自______所固定的______,无机环境中的碳以______形式进入该人工群落。

(4)假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡,2/3供人食用,生产出的鸡供人食用。现调整为2/3的玉米养鸡,1/3供人食用,生产出的鸡仍供人食用。理论上,该农场供养的人数将会________(增多、不变、减少),理由是________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-2、3生态系统能量流动与物质循环 题型:综合题

同学们在课外活动中发现植物的落叶在土壤里会逐渐腐烂,形成腐殖质。他们猜测落叶的腐烂是由于土壤微生物的作用,不同生态系统的土壤微生物分解能力不同,并设计了实验进行验证。

(1)实验设计首先要遵循的是________原则和________原则。

(2)以带有同种落叶的土壤为实验材料,均分为A和B。实验时A不做处理(自然状态);B用塑料袋包好,放在60 ℃的恒温箱中灭菌1小时。B处理的目的是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)(2)中实验的自变量是________,因变量是________,无关变量是________(至少写出两点)。

(4)如果同学们的猜测是正确的,若干天后(2)中B组的落叶

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)如果同学们用带有相同量同种植物落叶的冻土苔原和热带雨林的等量土壤为实验材料,分别模拟原生态系统的无机环境条件进行C组和D组的实验,定期抽样检测样品土壤中未腐烂的落叶的含量,请根据预期结果在右图中绘出相应的曲线。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-4、5生态系统信息传递与稳定性 题型:选择题

法国的昆虫学家法布尔做过以下实验:在一个风雨交加的夜晚,在一所被丛林包围的屋里,把一只雌性大蚕蛾扣在笼子里,周围撒满樟脑。尽管当时狂风骤雨,但还有几十只雄蛾扑向纱笼,此现象说明(  )

A.昆虫间通过信息相互联系,这种信息是无线电波

B.昆虫间通过信息相互联系,因为昆虫都具有趋化性

C.昆虫间通过信息相互联系,联系的媒介是阴雨天气

D.昆虫的雌雄个体间通过信息相互联系,这种信息是化学信息——性外激素

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-4、5生态系统信息传递与稳定性 题型:选择题

狼依据兔留下气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这个事实说明(  )

A.生命活动必须依靠信息的传递

B.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定

C.所有生物都有信息传递

D.信息传递具有普遍性和多样性

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-4、5生态系统信息传递与稳定性 题型:选择题

如下图为某一生态系统稳定性图解。对此理解不正确的是(  )

A.a为抵抗力稳定性,b为恢复力稳定性

B.a为恢复力稳定性,b为抵抗力稳定性

C.恢复力稳定性与营养结构成相反关系

D.抵抗力稳定性与恢复力稳定性成相反关系

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-4、5生态系统信息传递与稳定性 题型:选择题

下列生态系统中自动调节能力最弱的是(  )

A.温带阔叶林               B.热带雨林

C.北极冻原                 D.温带草原

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-4、5生态系统信息传递与稳定性 题型:选择题

关于生态系统稳定性的正确叙述是(  )

①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础

②“遭到破坏,恢复原状”属于抵抗力稳定性

③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其抵抗力稳定性

④热带雨林在遭到严重的砍伐后,其恢复力稳定性仍很强

A.①④                 B.①②

C.①③                 D.②③

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-4、5生态系统信息传递与稳定性 题型:选择题

下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是(  )

A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高

B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高

C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降

D.一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-4、5生态系统信息传递与稳定性 题型:选择题

在自然条件下,下列不符合生态系统正常发展方向的是(  )

A.物种组成多样                 B.营养结构复杂

C.功能完善                     D.食物链缩短

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-4、5生态系统信息传递与稳定性 题型:选择题

(2010届东营期末)农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等。下列中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施是(  )

A.延长家禽的光照时间,提高产蛋率

B.农作物的适时灌溉,家禽、家畜的定时饲喂

C.人工控制作物光周期,达到早熟、高产的目的

D.施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案