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科目: 来源:2010年福建省高一第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

在自然状态下,某一桦树林中出现了云杉树苗,云杉长大后,高度超过桦树林。桦树不如云杉耐阴,而逐渐减少,最终形成以云杉为主的树林,这种现象是

A.初生演替       B.生物入侵    C.生物进化 D.种间竟争

 

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科目: 来源:2010年福建省高一第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

下列有关生态系统能量流动的叙述中,错误的是

A.当狼吃掉一只兔子时,狼不可能获得兔子的全部能量

B.当狼捕食兔子并转化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级

C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流入生物群落

D.生态系统的能量流动是单向的,逐级递减的

 

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科目: 来源:2010年福建省高一第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是

A.生态系统的物理信息都来源于环境        B.植物都通过化学物质传递信息

C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递  D.信息可以调节生物种间关系

 

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科目: 来源:2010年福建省高一第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

生产者是生态系统的重要组成部分,下列关于生产者的叙述,错误的是

A.都位于能量金字塔同一营养级                                 B.一定能固定CO2

C.都是生态系统能量转换的载体                                 D.一定是植物

 

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科目: 来源:2010年福建省高一第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是

A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高

B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高

C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降

D.一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高

 

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科目: 来源:2010年福建省高一第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

吊针(静脉注射)时,药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是

A.血浆→组织液→淋巴→靶细胞

B.淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞

C.血浆→组织液→靶细胞

D.组织液→血浆→组织液→靶细胞

 

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科目: 来源:2010年福建省高一第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

兴奋在神经细胞间的传递方向是

A.树突 → 另一个神经元的树突或细胞体   B.轴突→另一个神经元的轴突

C.轴突 → 另一个神经元的树突或细胞体   D.树突→另一个神经元的树突

 

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科目: 来源:2010年福建省高一第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

给动物饮相同量的清水,与对照组动物相比,一段时间后会出现尿量减少的实验动物是

A.输液不久后的动物      B.患糖尿病的动物

C.切除垂体的动物        D.摄入过多食盐的动物

 

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科目: 来源:2010年福建省高一第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

如图所示,神经纤维MB段距离长于MC段,在M处给以电刺激,在B,C处用电流计测其电位变化,电流计指针

A.不动                                 B.向左摆

C.向右摆                             D.发生两次方向相反的摆动

 

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科目: 来源:2010年福建省高一第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

在人体内,下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生

A.胰岛素和胰蛋白酶        B.甲状腺激素和呼吸酶

C.雌性激素和促性腺激素    D.生长激素和淀粉酶

 

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同步练习册答案