一对夫妇，男性并指（A），女性正常，他们的儿子只患先天聋哑（dd），理论推测，他们第二个子女既聋哑又并指的概率为

A．               B．            C．           D．

有关蛋白质合成的叙述，不正确的是

A. 终止密码不编码氨基酸            B. 每种tRNA只运转一种氨基酸

C. tRNA由三个核糖核苷酸组成        D. 核糖体可在mRNA上移动

肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下列哪个图示

抗虫基因能从微生物体内提取，并可在棉花细胞内使其表达，通过转基因技术培养的抗虫棉可以说明

A．转基因植物对人类都是有益的       

B．抗虫基因是基因突变获得的

C．抗虫基因在所有生物细胞都能表达

D．棉花和某些微生物共用一套相同的遗传密码，这一过程遵循DNA→RNA→蛋白质的信息流过程

下列属于人体内环境的组成成分是

 ①血浆、组织液和淋巴    ②血红蛋白、O₂和葡萄糖

 ③葡萄糖、CO₂和胰岛素    ④激素、递质小泡和氨基酸

 A．①③    B．③④       C.①②    D.②④

囊性纤维病是一种单基因遗传病。多数患者的发病机制是运载氯离子的载体蛋白基因发生了变化，模板链上缺失AAA或AAG三个碱基，从而使该载体蛋白第508位缺少苯丙氨酸，导致该载体蛋白转运氯离子的功能异常，出现频发的呼吸道感染、呼吸困难等囊性纤维病症。请分析回答下列问题：

（1）囊性纤维病这种变异来源于     。上述材料说明该变异具有     特点。

（2）从上述材料分析可知，编码苯丙氨酸的密码子为      。

（3）图一、图二表示两种出现囊性纤维病的家庭（设该性状由等位基因A、a控制）。

①从图一可推知，囊性纤维病是     染色体     性遗传病。

②图一中，父亲的基因型为        ，患病女孩的基因型为          。

③图二F₁中，正常女孩产生卵细胞的基因组成是        ，若她与携带该致病基因的正常男性结婚，生一个正常孩子的概率是         。

④若图二中的双亲均未患白化病，而他们有同时患白化病、囊性纤维病的孩子，则其双亲所生孩子的基因型有          种。

假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如右图所示。

（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为        　　　，原理是　　      　 。若经过②过程产生的子代 总数为1552株，则其中基因型为AAbb的理论上有  　　　     株。基因型为Aabb的类型经过过程③自交，子代中AAbb与aabb 的数量比是     　     　  。

（2）过程⑤⑥的育种原理为              ，⑤常采用        　　　　　　　 由AaBb得到Ab个体，过程⑥的处理方法是用                     处理幼苗。与“过程①②③”的育种方法相比，“过程⑤⑥”育种的优势是             　　　　　　　　　　 。

（3）过程⑦的育种方法叫           ，原理为             。

下图表示某真核生物生理过程示意图（甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸）。据图回答下列问题：

（1）①→②过程表示在_______的催化作用下，以①中的________链为模板，以_______为原料，按照碱基互补配对原则，合成出②___________。

（2）在真核细胞的细胞核中，②是通过___________进入细胞质中，与________结合在一起，直接指导蛋白质的生物合成。

(3)携带甲、丙的分子是_____________,它能特异性识别_____________。

(4）在该生理过程中，遗传信息的传递途径是________________。

图甲是反射弧模式图，图乙是测定某神经纤维上电位变化的示意图。

请据图回答：

（1）图甲中 B 处的兴奋通过      传递给 C 中的肌细胞。

（2）若剪断 B 处的传出神经，再用较强的电流刺激 A 处，在C 处      （填“能”或“不能”）产生相应的反应。

（3）神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与               的结合。

（4）若在图乙中的 D 处给予一次较强的刺激，电表会发生      次偏转；D处发生反极化时，神经纤维膜内、外的电位呈现      的状态。

组成生物体的化学元素的特点是

A．种类大体相同，含量有差异              B．种类不同，含量大体相同

C．种类和含量都相同                      D．种类和含量都不同