科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013
如图为PPE怪圈,它是指“人口增长-生活贫困-环境退化”的恶性循环。它表明的关系是
A.贫困、人口与环境之间没有必然的因果关系
B.贫困、人口与环境之间相互影响,相互作用
C.部分的性能状态制约着整体的性能状态
D.质变是量变的必然结果
查看答案和解析>>
科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013
下列对生态平衡的描述中,最能表示其功能特征的是
A.物种组成和比例相对稳定
B.营养结构完整,有典型的食物链
C.物质和能量保持长期动态平衡
D.有一定限度的自动调节能力
查看答案和解析>>
科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013
生态系统的营养结构越复杂,其自动调节能力就越大的原因不包括
A.处于同一营养级的生物种类繁多
B.能量可通过其他食物链传递到顶级
C.某一营养级一些生物消失,可由该营养级的其他生物代替
D.能量流经各营养级时是逐级递减的
查看答案和解析>>
科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013
某牧草留种区,为了预防鸟啄食草子,用网把留种地罩上,后来发现,草的叶子几乎被虫吃光,产生这种现象的原因是
A.环境污染
B.植物被破坏
C.缺水干旱
D.食物链被破坏
查看答案和解析>>
科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013
全年对太阳能的利用率,森林生态系统远大于农田生态系统,主要原因是前者
A.以木本植物为主
B.土壤肥沃
C.不施农药
D.植物群体有明显的分层结构
查看答案和解析>>
科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013
池塘养鱼,若要稳定和长期地保持较高的鱼产量,应采取的最佳措施是
A.大量地增加鱼苗的投入量
B.大量地投入鱼的饲料
C.及时、适量地捕捞出成鱼
D.大量地增加池塘的水量
查看答案和解析>>
科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013
某河流生态系统的营养结构共有4个营养级,分别以a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表。
该生态系统中初级消费者所属于营养级为
A.a
B.b
C.c
D.d
查看答案和解析>>
科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013
下列对生态系统内能量流动特征的描述中,不正确的是
A.食物链和食物网是能量流动的渠道
B.食物链中初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少
C.单向流动,逐级递减
D.食物链越短,可供养的消费者越多
查看答案和解析>>
科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013
从物质循环角度分析,人体内的碳元素究其根源是来自
A.食物中的碳
B.大气中的CO2
C.燃料中的碳
D.非生物环境中的碳
查看答案和解析>>
科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013
使用DDT农药的地区,虽然只占陆地面积的一小部分,可在远离施药地区的南极的动物体内也发现了DDT,这一现象说明
A.DDT已加入全球性的生物地化循环
B.DDT是挥发性物质,能沿大气环流到达南极
C.这种含DDT的动物曾经在施药的农田里生活过
D.上述说法都不对
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com