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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

精子的形成需经过变形,对照下图下列对应关系正确的是

[  ]
A.

Ⅰ-顶体-高尔基体发育而来

B.

Ⅱ-颈-线粒体聚集而成

C.

Ⅲ-尾-中心体演变而来

D.

Ⅲ-尾-内质网演变而来

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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

植物体细胞杂交获得杂种植株与花药离体培养获得单倍体植株,在技术上的共同点是

[  ]
A.

制备原生质体和诱导愈伤组织分化

B.

无菌培养和制备原生质体

C.

诱导原生质体融合和细胞增殖分化

D.

无菌培养和诱导组织分化

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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

有关PCR技术中引物的表述错误的是

[  ]
A.

一般成对加入

B.

引导DNA子链的合成

C.

为复制提供模板

D.

可以与目的基因两端的序列互补配对

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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

下列现代生物技术应用过程中,一般不需使用病毒的是

[  ]
A.

单克隆抗体制备

B.

“白菜-甘蓝”培育

C.

基因治疗

D.

禽流感疫苗制取

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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013

下图所表示的生物学意义,哪一项是错误的

[  ]
A.

甲图中生物自交后代产生AaBB个体的概率是1/8

B.

乙图中黑方框图表示男性患者,由此推断该病最可能是X染色体隐性遗传病

C.

丙图所示的一对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩是患者的概率为1/4

D.

丁图细胞表示某生物减数第二次分裂后期

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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013

一对相对性状的遗传实验中,F2实现3∶1的分离比的条件是

[  ]
A.

F1形成两种配子的数目是相等的,且它们具有一样的生活力

B.

F1的两种配子的结合的机会均等

C.

F2的各种个体成活率是相等的

D.

以上叙述都正确

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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013

以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图,正确的描述是

[  ]
A.

①纺锤丝牵引着同源染色体分开,此时正在进行DNA的复制

B.

②纺锤丝牵引着姐妹染色单体向细胞两极移动,减数第一次分裂后期

C.

③同源染色体排列在赤道板上,正处于减数第一次分裂中期

D.

④减数第二次分裂一对同源染色体排列在赤道板上

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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013

一对健康夫妇,其第一个女儿已确诊为白化病患者,则他们第二胎再生一个白化病女儿的几率为

[  ]
A.

25%

B.

50%

C.

75%

D.

12.5%

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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013

大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中能判断显性和隐性关系的是

①紫花×紫花→403紫花

②紫花×紫花→301紫花+101白花

③紫花×白花→399紫花

④紫花×白花→198紫花+202白花

[  ]
A.

②和③

B.

③和④

C.

①和③

D.

②和②

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科目: 来源:江苏省无锡一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013

从下列物质的结构层次看,由简单到复杂的顺序是

[  ]
A.

脱氧核苷酸→基因→染色体→DNA

B.

脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体

C.

基因→脱氧核苷酸→染色体→DNA

D.

基因→DNA→脱氧核苷酸→染色体

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同步练习册答案