科目: 来源:江苏省江都市育才中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题(选修) 题型:013
下列实例中,依据其利用的生物学原理在本质上的区别进行分类,最合理的是
①摘去棉花的顶芽,促进产量的提高
②给糖尿病患者注射胰岛素,治疗糖尿病
③在未成熟的香蕉上喷洒少量低浓度乙烯,促进其尽快成熟
④马戏团训练小狗表演杂技
①③与②④
②与①③④
②③与①④
①②③与④
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科目: 来源:江苏省江都市育才中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题(选修) 题型:013
下图表示生长素浓度对根生长发育的影响,下列叙述中正确的是
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①a点是促进根生长的浓度
②b点是促进根生长的最适浓度
③c点是抑制根生长的浓度
④d点是抑制根生长的浓度
①②
②③
③④
②④
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科目: 来源:江苏省江都市育才中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题(选修) 题型:013
图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线,如不考虑其他因素,种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是
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衰退型和增长型
增长型和衰退型
稳定型和衰退型
稳定型和增长型
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科目: 来源:江苏省江都市育才中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题(选修) 题型:013
将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内,暗室朝向地心的一侧开一个小孔,小孔附近放一光源(如图),一段时间后,该植物茎的生长方向是
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背地(心)生长
向水平方向生长
向光生长
无法确定
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科目: 来源:江苏省江都市育才中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题(选修) 题型:013
当一条鲤鱼被钓鱼人诱骗上钩后,能迅速分泌一种化学物质遗留在钓钩中,使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。鲤鱼的这种习性是一种
种内斗争
种间斗争
种内互助
种间互助
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科目: 来源:江苏省江都市育才中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题(选修) 题型:013
根据生长素的生理作用原理,判断生长素类似物不能用于下列哪项生产实践
促进月季插技生根
棉花的保蕾保铃
人工培育无子辣椒
促进香蕉成熟
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科目: 来源:江苏省江都市育才中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题(选修) 题型:013
对果树进行压条时,需要把压条的树皮环割一圈,环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝,这是因为
顶芽不再产生生长素
剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高
剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低
剥圈以上的侧芽生长素浓度降低
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科目: 来源:江苏省江都市育才中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题(选修) 题型:013
如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是
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①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值
②在K值时,种群的增长率最大
③如果不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率等于死亡率
④假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量
①②
①④
①③
③④
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科目: 来源:江苏省江都市育才中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题(选修) 题型:013
下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是
杨树顶芽的生长
燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长
番茄子房发育成果实
梨树侧芽萌发的抑制
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