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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-6(人教新课标) 题型:013

2009年11月,联合国政府间气候变化专门委员会发布了第四份全部气候变化所造成的影响:海水酸性已达数千万年最高,将加剧全球变暖;海水酸化导致海洋生物不断灭绝,食物链遭到严重破坏;即便CO2的释放从现在开始停止,海水也需要“数万年才能恢复原样”。有关叙述不正确的是

[  ]
A.

生态系统的自我调节能力是有一定限度的

B.

不断酸化的海水逐渐吞噬珊瑚,使营养级较低的浮游生物丧失栖息地,从而破坏食物链

C.

海洋吸收了人类排出的大量二氧化碳,减缓了气候变暖

D.

人类工业生产排出的大量CO2多数被海洋和森林吸收了,尽管造成了温室效应,但是对物种的多样性没有影响

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-6(人教新课标) 题型:013

2008年,北京奥运会吉祥物是由鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子组成的五个“福娃”。其中的藏羚羊是我国青藏高原特有的动物,在可可西里自然保护区有分布。人们保护藏羚羊的目的是

[  ]
A.

保护可可西里的植被

B.

保护生态系统的多样性

C.

保护遗传的多样性和物种的多样性

D.

防止外来物种的入侵

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-6(人教新课标) 题型:013

为观察不同水质对生态系统稳定性的影响,设计并制作了小生态瓶。其与自然生态系统相比的特殊性表现在

[  ]
A.

因封闭而不开放

B.

不输入太阳能

C.

缺少分解者

D.

不进行物质循环

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-6(人教新课标) 题型:013

下列有关人口增长与环境关系的叙述,正确的是

[  ]
A.

目前人口数量已经超出了地球环境容纳量

B.

生物种群消长规律完全适用于人口增长情况

C.

科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题

D.

人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-6(人教新课标) 题型:013

一个外来入侵物种,到达一个新的适宜环境后

[  ]
A.

将使原来生态系统的营养结构逐渐变得更加多样化

B.

将使原来生态系统中能量流动的传递效率逐渐提高

C.

将使原来的生态系统的恢复力稳定性逐渐提高

D.

将对原来生态系统中群落的演替产生严重影响

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-6(人教新课标) 题型:013

造成我国野生生物资源减少的主要原因是

[  ]
A.

生存斗争的激烈化

B.

物种退化

C.

自然条件的变化

D.

生存环境的改变和破坏

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-6(人教新课标) 题型:013

下列叙述错误的是

[  ]
A.

地球上所有的植物和动物以及它们所拥有的全部基因共同构成了生物多样性

B.

生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统的多样性

C.

生物多样性是人类赖以生存和发展的基础

D.

保护野生生物资源是保护生物多样性的一个重要方面

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-6(人教新课标) 题型:013

下列各项不属于生物多样性价值体现的是

[  ]
A.

用芦苇、秸秆作原料造纸

B.

将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉

C.

以石油产品为原料生产化纤

D.

引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-6(人教新课标) 题型:013

为了解决粮食生产和环境保护问题,实现农业可持续发展,当前科学有效的途径是

①合理开发海洋,寻找新的粮食资源

②控制人口增长,协调人与自然和谐发展

③增加化肥和农药的使用,提高作物产量

④开荒辟地,围湖造田,扩大粮食种植面积

⑤利用现代生物技术,培育具有较高光合效率的作物品种

[  ]
A.

①②③

B.

①②⑤

C.

①③④

D.

③④⑤

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-6(人教新课标) 题型:013

要实现人与自然的和谐发展,下列措施最合理的是

[  ]
A.

通过生物技术手段,转化淀粉生产可再生能源

B.

使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产

C.

发展生态农业,实现物质和能量的多级利用

D.

大力开垦湿地,扩大粮食种植面积

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同步练习册答案