研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸(IAA)的促进作用不同。为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验。

(1)实验步骤：

第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4 mm，然后浸入蒸馏水中1 h。

第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组分别放入________浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中。

第3步：避光且温度保持在25℃条件下培养24 h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的平均值。

(2)预测实验现象并得出结论：

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________。

(3)实验分析：

①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是___________________________________________，

将切段浸泡在蒸馏水中的目的是_________________________________________。

②每一组要10条，而不是1条的原因是__________________________________。

③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因：____________________。

豌豆细胞中的DNA，有84%在染色体上，染色体中DNA占36.5%，RNA占9.6%，蛋白质占48.9%，这些数据表明（ ）

A．染色体的复制与RNA无关

B．染色体是遗传物质的主要载体

C．豌豆的遗传物质是DNA和RNA

D．基因在染色体上呈线性排列

下列有关格里菲思的肺炎双球菌转化实验的说法不正确的是（ ）

A．实验中涉及的S型细菌和R型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分

B．该实验证明了DNA是转化因子

C．转化形成的S型细菌的转录是在细胞质中进行的

D．R型细菌被转化的这种现象属于基因重组

S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型如(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等)，不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换；在特殊条件下离体培养S?Ⅱ型肺炎双球菌可从中分离出R?Ⅱ型菌，Griffith将加热杀死的S?Ⅲ型菌与R?Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患肺炎大量死亡，并从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的S?Ⅲ型菌；而单独注射加热杀死的S?Ⅲ型菌小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是（ ）

A．S?Ⅲ型菌经突变形成了耐高温型菌

B．S?Ⅲ型菌是由R?Ⅱ型菌突变形成的

C．R?Ⅱ型菌经过转化形成了S?Ⅲ型菌

D．加热后S?Ⅲ型菌可能未被完全杀死

在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中，用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA之后与R型活菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型肺炎双球菌生长。设置本实验步骤的目的是（ ）

A．证明R型菌生长不需要DNA

B．补充R型菌生长所需要的营养物质

C．直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素

D．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照

为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为同位素标记的方案应为（ ）

A．用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌

B．用18O或32P培养噬菌体，再去侵染细菌

C．将一组噬菌体用32P和35S标记

D．一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳

某实验小组用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，培养一段时间后，离心，结果发现上清液具有一定的放射性，且下层的放射性强度比理论值略低。下列有关实验误差的分析不正确的是（ ）

A．噬菌体和大肠杆菌混合培养时间过长

B．培养时间过短，部分噬菌体没有侵入大肠杆菌体内

C．离心转速太低，菌体和上清液分离不充分

D．应该用35S代替32P标记

在噬菌体侵染细菌实验中，分别用32P和35S标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，噬菌体在细菌体内复制了三代，则下列说法正确的是（ ）

A．噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质

B．含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0

C．标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和35S的培养基培养噬菌体

D．上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白质

艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应；②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是（ ）

A．两者都运用了①和②

B．前者运用了①，后者运用了②

C．前者只运用了①，后者运用了①和②

D．前者只运用了②，后者运用了①和②

下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的异同点的叙述，正确的是（ ）

A．实验材料都是原核生物

B．都利用了放射性同位素标记法

C．都能证明DNA是主要的遗传物质

D．实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开