科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第3节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:综合题
下图所示某沙漠植物体内碳(C)的代谢途径。据图回答:
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(1)卡尔文循环过程中能量的转化形式为________。
(2)要探明CO2中的碳在光合作用中的转化过程,采用的方法是________。
(3)该植物中能固定CO2的物质有________,进行光合作用所需的CO2的来源有________和________。
(4)图中A、B两个过程中,________是在晚上进行的,理由是______________________。
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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第3节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:综合题
景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中(如图一所示);白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用(如图二所示)。十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示,请回答下列问题:
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(1)植物A夜晚能吸收CO2,却不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反应必需的________,白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有:______________________________________。
(2)在上午10∶00点时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,植物A叶肉细胞和植物B叶肉细胞中C3含量的变化趋势分别是________、________(填升高、降低或基本不变)。
(3)植物A气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的,推测植物A生活环境最可能是________。从进化角度看,这种特点的形成是________的结果。
(4)如果用如下图所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系,且测量指标为装置中O2含量的变化,则该装置需要进行适当修改,具体修改措施是________,为使测得O2的变化量更精确,还应再设量对照装置,该装置的容器和小烧杯中应分别放入________。
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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第3节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:综合题
图1表示某适宜温度条件下,植物CO2的吸收速率与光照强度的关系。请据图分析回答下列问题:
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(1)当光照强度为a时,A植物的呼吸强度比B植物的呼吸强度________,A植物光合作用消耗CO2的速率是________mg/(m2·h),消耗的CO2用于光合作用的________阶段。
(2)A和B两种植物,适宜在弱光条件下生长的是__________________;当光照强度为b时,限制A植物光合作用的主要因素是______________;此时叶绿体中ADP的运动方向是________________。
(3)当光照强度为b时,A植物照光X小时,然后黑暗12小时,能够使叶片干物质的量和处理前一样。则X=________。
(4)某兴趣小组为了研究光合作用进行的条件和场所进行了如下实验:
选一盆银边天竺葵(叶边缘呈白色),在温度适宜的情况下,预先放在黑暗中48小时,再用黑纸将叶片左侧上下两面夹住,然后把天竺葵放在阳光下照射6小时,剪下此叶片,用打孔器分别在该叶片不同部位取下①、②、③三个圆片,放在酒精溶液中加热脱色,再放入清水中漂洗,取出后加碘液。请依据上述信息及图2,回答下列问题。
a.将银边天竺葵放在黑暗中的目的是_____________________________________;
b.叶圆片①和②对比,说明_____________________________________________;
c.叶圆片②和③对比,说明____________________________________________。
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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第1节 生物与环境(解析版) 题型:选择题
生态学家对某地区两个生物种群(Ⅰ和Ⅱ)的存活率进行了调查,结果如图所示。下列关于对种群Ⅰ和Ⅱ实验重点保护时期的叙述正确的是( )
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A.种群Ⅰ和Ⅱ都为7~10岁
B.种群Ⅰ和Ⅱ都为1~10岁
C.种群Ⅰ为0~1岁,种群Ⅱ为6~7岁
D.种群Ⅰ为1岁以后各年龄期,种群Ⅱ为7岁以后各年龄期
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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第1节 生物与环境(解析版) 题型:选择题
下列选项中,对种群密度影响最严重的是( )
编号 | 生态系统 | 采收 对象 | 现有生物量 | 年增 长率% | 年采收量 |
① | 马尾松林 | 马尾松 | 200 000 m3 | 2 | 1 000 m3 |
② | 淡水湖泊 | 鲫鱼 | 10 000 kg | 35 | 3 600 kg |
③ | 山地 | 甘草 | 1 000 kg | 20 | 300 kg |
④ | 滩涂 | 沙蚕 | 10 000 kg | 30 | 500 kg |
A.① B.②
C.③ D.④
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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第1节 生物与环境(解析版) 题型:选择题
科研人员对某生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示,请据图判断下列说法中,不正确的是( )
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A.农业生产上在D点时进行捕捞最有利
B.D点表示种群密度最大
C.B点表示种群的增长率最大
D.从O点到D点,种内斗争越来越激烈
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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第1节 生物与环境(解析版) 题型:选择题
下图表示种群的各个特征之间的关系,下列叙述正确的是( )
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A.甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率
B.丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度
C.丁为年龄组成,每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期
D.种群密度是种群最基本的数量特征,调查方法有标志重捕法和取样器取样法
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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第1节 生物与环境(解析版) 题型:选择题
某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是( )
A.随机取样
B.选择植物生长茂盛处取样
C.根据调查数据估算该种群密度
D.根据地段的形状确定取样方法
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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第1节 生物与环境(解析版) 题型:选择题
种群是生态研究的一个重要单位,下列有关种群的叙述正确的是( )
A.出生率和迁入率两个重要因素决定着动物种群的增长
B.一个呈“S”型增长的种群中,种群增长率在各个阶段是不同的,数量为K/2时增长速率最大
C.种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于发展阶段
D.合理密植农作物时,其数量可以大于最大值即K值
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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第1节 生物与环境(解析版) 题型:选择题
下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述,错误的是( )
A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型
B.达到K值后种群的增长速率也可能为负值
C.种群增长的开始阶段不受自身密度的影响
D.相同的种群K值也可能不同
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