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科目: 来源:2014-2015学年安徽省安庆市高二第一学期第一段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞核基因控制的生物遗传性状的说法中不正确的是

A.具有一个隐性基因的个体可能表现隐性性状

B.具有隐性性状个体的显性亲本通常是杂合子

C.具有显性性状个体的显性亲本一定是纯合子

D.亲本的显性性状在子代中不一定表现出来

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科目: 来源:2014-2015学年安徽省安庆市高二第一学期第一段考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)甲图表示某高等动物在进行细胞分裂时的图像,乙图表示该种生物的细胞内染色体及DNA相对含量变化的曲线图。根据此曲线和图示回答下列问题:

(1)甲图中A处于 期,细胞中有 个染色体组;B处于 期,此细胞的名称是 ;C细胞分裂后得到的子细胞为 。

(2)甲图中B细胞对应乙图中的区间是_______,乙图中8处发生的生理过程叫________。

(3)乙图细胞内含有染色单体的区间是 和9~11,不含同源染色体的区间是______。

(4)若该生物体细胞中染色体数为20条,则一个细胞在6~7时期染色体数目为______条。

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科目: 来源:2014-2015学年安徽省安庆市高二第一学期第一段考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)如图为人体胰岛素基因控制合成胰岛素的过程示意图。据图回答:

(1)图中①表示的过程称为________ ___,发生的主要场所是 ,催化该过程的酶是 。

(2)②表示的物质是______ __。根据搬运的物质种类划分,③共有 种。构成④的化学物质有 。

(3)图中天冬氨酸的密码子是________,胰岛素基因中决定“”的模板链的碱基序列为____________________。

(4)已知胰岛素由两条多肽链共51个氨基酸组成,指导其合成的②的碱基数远大于153,主要原因是___________________________。一个②上结合多个核糖体的意义是_______________________________。

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科目: 来源:2014-2015学年安徽省安庆市高二第一学期第一段考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)如图是甲病(用A、a表示)和乙病(用B、b表示)两种遗传病的系谱图,已知其中一种为伴性遗传。请据图回答下列问题。

(1)甲病属于 遗传病,乙病是________________遗传病。

(2)5号的基因型是________________,8号是纯合子的概率为________,若9号携带乙病致病基因,那么此基因最终来自__________号。

(3)若7号与9号个体结婚,生育的子女患甲病的概率为____,只患一种病的概率为___。

(4)若医学检验发现,7号关于甲病的致病基因处于杂合状态,且含有该隐性基因的精子会有1/3死亡,无法参与受精作用,存活的精子均正常,则7号与9号个体结婚,生育的子女正常的概率为________。

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科目: 来源:2014-2015学年安徽省安庆市高二第一学期第一段考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)牛的有角和无角为一对相对性状,由一对等位基因(D、d)控制,其中雄牛的显性纯合子和杂合子表现型一致,雌牛的隐性纯合子和杂合子表现型一致。多对纯合的有角雄牛和无角雌牛杂交,F1中雄牛全为有角,雌牛全为无角;F1中的雌雄牛自由交配,F2的雄牛中有角∶无角=3∶1,雌牛中有角∶无角=1∶3。请回答下列问题:

(1)控制该相对性状的基因位于 (填“常”或“X”)染色体上;这对相对性状中________(填“有角”或“无角”)为显性性状。

(2)F2中有角雄牛的基因型为________,有角雌牛的基因型为________________。

(3)若用F2中的无角雄牛和无角雌牛自由交配,则F3中有角牛的概率为________。

(4)若带有D基因的雌配子不能存活,则F2中雄牛的有角∶无角=________。

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科目: 来源:2014-2015学年安徽省安庆市高二第一学期第一段考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)某科研小组对切尔诺贝利核泄露事故前后的某种雌雄异株植物(性染色体为XY型)进行研究,发现了一性状与野生植株有明显差异的突变雄株。在事故前,这种突变类型的植株并不存在。请分析回答下列问题:

(1)若研究发现该突变性状是可遗传变异,但不知是由染色体畸变造成,还是基因突变造成的,研究小组可以采取的最为简便的方法是将该雄性植株和野生型植株的根尖制作临时装片,用显微镜观察比较 。

(2)若进一步研究发现该突变性状是基因突变产生的,由一对等位基因(相关基因用A、a表示)控制, 则基因A与a的本质区别是 。若要进一步确定该突变基因的显隐性和所在染色体的位置,基本思路是:选择 与多株 杂交,然后观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的个体数量(数量足够多),并计算Q和P值(如下表所示)。

野生性状

突变性状

突变性状/(野生性状+突变性状)

雄株

M1

M2

Q

雌株

N1

N2

P

(3)结果预测与结论

①如果Q和P值分别为1、0,则突变基因位于Y染色体上。

②如果Q和P值分别为0、1,则突变基因位于 染色体上且为 性。

③如果Q和P值分别为0、0,则突变基因位于 染色体上且为 性。

④如果Q和P值分别为1/2、1/2,则突变基因位于 染色体上且为 性。

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科目: 来源:2014-2015学年广东东莞市三校高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因突变是生物变异的主要来源,其根本原因是( )

A.基因突变能产新基因

B.基因突变发生的频率高

C.基因突变能产生大量有利变异

D.能改变生物的表现型

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科目: 来源:2014-2015学年广东东莞市三校高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列过程中没有发生基因重组的是( )

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科目: 来源:2014-2015学年广东东莞市三校高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列情况中属于染色体变异的是( )

A.同源染色体交叉互换

B.棉花植株导入抗虫基因

C.第21号染色体多一条

D.某基因缺失1个碱基对

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科目: 来源:2014-2015学年广东东莞市三校高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图,则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为( )

A.甲:AaBb 乙:AAaBbb

B.甲:AaaaBBbb 乙:AaBB

C.甲:AAaaBbbb 乙:AaaBBb

D.甲:AaaBbb 乙:AaaaBbbb

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同步练习册答案